Конспект математического развлечения для детей второй младшей группы «Как дети колобку помогали»

Автор: Климина Елена Васильевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 5

Населенный пункт: Пензенская область, г. Заречный

 

Цель: Создание эмоционально-положительного  настроя детей для закрепления элементарных математических представлений

Задачи:

- Закреплять умение детей обозначать один и много предметов в процессе игры, пользоваться словами один, много;

- Упражнять в различении круга и треугольника;

- Закреплять умение различать два  предмета по ширине, пользоваться словами узкий, широкий, уже.

- Закреплять умение определять основные пространственные представления: вверху, внизу, слева, справа и т. д.

- Закреплять умение различать части суток: утро, вечер.

Роли взрослых: Лиса, Заяц, Волк, Медведь

Материалы и оборудование:  игрушка Колобка, приклеенные цветной липкой лентой на полу узкая и широкая дорожки, игрушечный домик. Изображения домиков  разной формы: треугольной и квадратной. Изображения елей, берёзы, дуба разной высоты.

 

Ход развлечения.

 

Дети входят в музыкальный зал, оформленный как лес. За бутафорскими деревьями находятся медведь, заяц, волк и лиса. Слышится песенка Колобка: « Я Колобок, Колобок…». Воспитатель показывает игрушку Колобка и от его имени ведёт разговор с детьми.

Колобок: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй, Колобок!

Воспитатель: Куда это ты так торопишься?

Колобок: Я потерялся в лесу, ищу дорогу к бабушке и дедушке.

Воспитатель: Не огорчайся, Колобок. Мы тебя проводим к бабушке и дедушке. Только спросим у кого- нибудь дорогу.

 Во время разговора с Колобком из- за дерева появляется медведь, принимает спящую позу.

Воспитатель: Ой, кто это?

Дети: Это медведь.

Воспитатель: Почему он лежит?

Дети: Он спит.

Воспитатель: Как бы нам его разбудить?

 

Музыкальная игра « Мишка, хватит спать!» ( повторяется 3- 4 раза)

Дети: Мишка, мишка, хватит спать. - идут к мишке и грозят  указательным пальчиком,
Выйди с нами поиграть - вытягивают вперед руки и сгибают пальчики (зовут мишку)
Нас тут много, - вытягивают руки в стороны и кружатся на месте
Ты один - показывают пр. указательный  пальчик
Спать тебе мы не дадим - продолжают грозить пальчиком. Медведь просыпается, рычит и догоняет детей.
Под веселую музыку  дети убегают.
 

Медведь: Кто это здесь шумит?

Воспитатель: Это мы, Мишенька! Мы Колобка домой провожаем, покажи нам, пожалуйста,  дорогу к дому бабушки и дедушки.

Медведь: Ребята! К бабушке и дедушке нужно идти  по широкой тропинке, прямо до маленькой ёлочки, а как идти дальше спросите у волка.

Дети благодарят медведя и идут с колобком к ёлочке. Из- за дерева появляется волк.

Дети: Здравствуй, волк.

Волк: Здравствуйте, ребята. Куда вы идёте.

Дети: Мы Колобка домой провожаем. Как найти дорогу к домику бабушки и дедушки?

Волк: Поиграете со мной, тогда скажу. Я буду вас догонять, а вы убегать и прятаться в домики: девочки в квадратный « домик», а мальчики  в треугольный « домик».

 

Подвижная игра «Волк и ребята» ( игра повторяется 3-4 раза)

Серый волк в лесу гулял  ( Дети водят хоровод)

И ребяток повстречал.

Стал он думать и гадать,

Как ребяток напугать.

А ребята увидали -

В дом от волка убежали!( Убегают в «домики»)

Во: Ой, уморили меня совсем!  Как к домику бабушки с дедушкой пройти лиса знает, к ней надо идти по узкой дорожке.

Дети вместе с воспитателем рассматривают дорожки, выясняют, что по узкой можно пройти только по одному. Проходят по ней к берёзе. Из- за берёзы несколько раз появляется лиса и прячется.

Воспитатель: Здравствуй, лисонька, выходи с нами  плясать.

 

Музыкальная игра « Дети водят хоровод» ( повторяется 1 раз)

Дети водят хоровод:

На лесной опушке

Собрались зверушки.

Весь лесной народ

Дружно водит хоровод.

Вы, лисичка, выходи,

С нами вместе попляши!

Дети пляшут вместе с лисой

Лиса: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуй, лиса. Покажи нам дорогу к бабушке и дедушке. Мы Колобка домой провожаем.

Лиса: Отгадайте мои загадки, тогда – покажу.

За окном уже темнеет,

Бабушка тихонько дремлет.

Посмотри скорей в окно:

Огоньков полным- полно.

Когда это бывает?

Дети: Вечером!

Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт.

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает?

Дети: Утром!

 

Лиса: Правильно, дети. Заяц за дубом живёт. Он вам и скажет, как пройти к домику бабушки и дедушки.

Дети подходят к дубу. Заяц с опаской выглядывает из- за дуба.

Дети: Здравствуй, зайчик. Выходи к нам.

Заяц: Нет ли здесь волка?

Воспитатель: Нет. Здесь только солнечный зайчик. Идём с ним играть.

Воспитатель пускает солнечного зайчика, а дети и заяц прыгают и пытаются его « поймать». Воспитатель задаёт индивидуально вопросы детям: где зайчик? ( на..стене, потолке, полу и т. д) .

Дети: Покажи нам как пройти к бабушке и дедушке

Заяц: Ребята, домик бабушки и дедушки за  самым высоким деревом.

Дети благодарят зайца. Находят самое высокое дерево  (ель),  а за ним игрушечный домик. Сажают колобка у двери и  возвращаются в группу.

Опубликовано: 08.12.2022