Конспект занятия по конструированию Тема: «Дом, который построю Я»

Автор: Дубовикова Наталья Ивановна

Организация: МБДОУ Детский сад № 40

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усолье-Сибирское

Цель: создать условия для строительства домов из разного  настольного строительного материала.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать учить конструировать по условиям, задаваемым воспитателем;
• Учить соблюдать симметрию и пропорции;
• Закрепить знания о строительных профессиях;

Развивающие:

• Развивать образное мышление, воображение, коллективное  творчество;
• Развивать эстетические способности;

Воспитывающие:

• Воспитывать интерес к архитектуре - домов;
• Воспитывать уважение к труду, интерес к профессиям взрослых (архитектор, строитель).
• Формировать навык самостоятельной творческой деятельности, желание доводить начатое дело до конца.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»;

Виды детской деятельности:

Коммуникативная, двигательная, игровая, конструирование, музыкальная, самообслуживание.

Материалы и оборудование:

Воздушный шарик с приглашением, цветные картинки с разными видами домов, пазлы  из разрезных картинок с домами; костюм Карлсона (или Карлсон игрушка), игрушки для обыгрывания построек (человечки, машинки), макеты деревьев, фонарей, дорога, сигнал,строительные деревянные наборы, строительные пластмассовые наборы,схемы домов для постройки,аудиозапись «Всем на свете нужен дом».

Методы и приемы:

Словесные, наглядные, игровые.

 

 Ход ОД

 

В группе шарик с приглашением. Дети обращают на него внимание.

Воспитатель:

- Ребята, как вы думаете, кто принёс нам этот шарик? А как же нам узнать, кто принёс нам его? Смотрите, ребята, здесь приглашение, от кого интересно? А давайте его прочитаем.

«Дорогие, ребята, я приглашаю вас на выставку картин. А путь вам укажут стрелочки, по которым нужно идти. Буду вас ждать. Карлсон».

Воспитатель:

- Ребята, как вы думаете, можно нам принять приглашение?

Дети:- Да, мы хотим пойти к Карлсону.

Воспитатель:- Давайте встанем друг за другом и отправимся в путь. (Дети идут по стрелочкам и подходят к картинкам).

- Ребята, посмотрите, какие красивые картины приготовил для нас Карлсон. Кто мне скажет, что изображено на них? (Дома).

Ребята, что общего у всех этих домов? (Все дома имеют стены, крышу, окна, двери)

-А кто может жить в этих домах? (Ответы детей).

- Какие бывают дома? (Дома бывают разные -высокие, низкие).

- Если дом построен из дерева, он какой? (Деревянный.)

- Если дом построен из панелей? (Панельный.)

- Если дом  построен из кирпича? (Кирпичный.)

- Из камня? (Каменный.)

- Дом, в котором один этаж, какой? (Одноэтажный.)

- Два этажа? (Двухэтажный дом.)

- Сколько этажей может быть в кирпичном и панельном домах? (Много.)

- Как называется дом, в котором много этажей? (Многоэтажный.)

- А где же  Карлсон, а то нас пригласил, а сам не встречает?

  -Он наверное где-то задержался, но мы с вами выполним еще одно задание Карлсона.

Он просит из частей составить еще картины. Выполним задание?

Для этого разделитесь по парам и приступайте к работе.(дети из частей составляют картинку и называют , какой изображен дом).

(Слышится жужжание, появляется Карлсон)

Карлсон:- Здравствуйте, ребята, я очень рад, что вы пришли. Вам понравились мои картины? (Ответы детей)

Воспитатель: Здравствуй Карлсон! Вот неожиданность какая! Решил с крыши спуститься и полетать?

Карлсон:  Да. Я слышал, что в нашем районе будут строиться новые дома.   Мне нужен главный архитектор.

Воспитатель Я главный архитектор. Да, верно я планирую построить новые дома, а ребята мне в этом помогут.

Карлсон:  Я хочу жить в новом доме, чтобы он был, красивым и прочным.

 У меня нет своего дома. Я рисовать умею, а вот строить нет. У меня есть схемы домов, но я ничего в них не понимаю.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Карлсону, используя  схемы, чертежи, свою смекалку и построим ему дом, а заодно и его научим.

Дети: Да!

Воспитатель: Но прежде расскажем Карлсону, из чего состоит дом.

Ребенок выходит к чертежу и показывает:

ФУНДАМЕНТ, СТЕНЫ, КРЫША, ОКНА, ДВЕРИ.

Воспитатель: Ребята расскажите Карлсону кто проектирует дома? А кто строит дома?

(архитектор проектирует, строители строят)

Воспитатель: Уважаемый, Карлсон, видишь, как много надо знать и уметь, чтобы построить дом.

Физ. минутка

Подними ладошки выше

И сложи над головой.

Что же вышло?

Вышла крыша.

А под крышей – мы с тобой.                                                                  

(Дети складывают руки над головой)

Подними ладошки выше

И сложи перед собой.

Что же вышло?

Вышел мостик.

Мостик крепкий и прямой.

(Дети складывают руки перед собой одна на другую «полоской»)

Через мостик ходят в гости, мостик крепкий и прямой!

Воспитатель:Сейчас я вас и Карлсона приглашаю в творческую мастерскую.

Наши строительные бригады готовы к постройке домов.

Тогда бригадиры выбирайте чертежи, по которым  будете строить дома.

(Дети делятся на пары, получают схемы домов и выбирают деревянный строительный материал)

-А кому не достались схемы, строят дома по замыслу.

(Дети делятся на пары и строят дома из пластмассового строительного материала)

- Ребята, перед вами строительный материал. Используя детали конструктора и схему, вам нужно построить дом и научить Карлсона, как нужно это делать.

Приступайте к работе. А ты, Карлсон, внимательно смотри и запоминай.

Карлсон во время работы детей уточняет у них, как называются детали, которые они используют в своей постройке.

(Самостоятельная деятельность детей под музыку.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые дома вы построили. Увас дома стоят   в ряд, один ряд и второй ряд.

 -Что у нас получилось?

Дети: Целая улица.

Воспитатель: Улица совершенно пустая и скучная. Я предлагаю вам заселить  и облагородить нашу улицу маленькими деталями людей, машинами, деревьми, фонарями.(обустраиваем улицу)

Воспитатель: Карлсон тебе понравились наши дома?  В каком доме ты предпочетаешь жить? Теперь и у тебя появился свой дом.

Воспитатель:

-Ребята, Вам понравилось быть строителями? ( Ответы детей.)

-Тогда я желаю вам успехов, и предлагают поиграть с нашими домами.

 

 

Литература:

1. Литвинова О. Э.  Конструирование в подготовительной к школе группе. Конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет: учебное– методическое пособие-2017- 96с, ООО « Издательство « Детство-пресс»

2. Парамонова Л. А.  Детское творческое конструирование. Издательство Карапуз -1999.

Опубликовано: 09.12.2022