НОД в старшей группе «Волшебное дерево»

Автор: Парфенова Ольга Кирилловна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №14 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: г.Омск

Цель: закреплять у детей технику рисования «диатипия».

Задачи:

- развивать творческие способности детей через использование нетрадиционных методов и приемов рисования;

- развивать речевую активность;

- воспитывать уважение к пернатым;

- способствовать возникновению у детей ощущения, что продукт его деятельности интересен другим и ему самому.

Предварительная работа: Рассматривание репродукций, иллюстраций разных художников, анализ доступных детям способов изображения деревьев, чтение стихов, рассказов.

• Картины "Ранняя весна", "Грачи прилетели", материал, используемый для техник: манная крупа, клей, ватные палочки, губка, музыка, образец рисунка.
• НОД. Звучит музыка (Р.Шумана "Грёзы").

Идёт беседа у окна, возле картин.

Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?

Дети: весна

Воспитатель: Назовите весенние месяцы. Первый месяц весны?

Дети: ответы детей

Воспитатель читает стихотворение:

Прошла зима холодная

Настали дни весенние

Теплом растопит солнышко,

Как воск, снега пушистые

Листами изумрудными

Леса заколыхаются

И вместе с травкой бархатной

Взойдут цветы душистые...

Воспитатель: Ребята, а за что вы любите весну?

Дети: греет солнышко, звенит капель, таит снег, бегут ручьи...

Воспитатель: Я тоже рада приходу весне. Всё вокруг повеселело, какие солнечные, ясные денёчки стоят, со всех сторон доносятся голоса птиц.

Включается грамзапись "Голос грача".

Воспитатель: Вы слышите, кто-то стучит к нам в окно? Кто же это? Отгадайте загадку:

Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по полю вскачь,

А зовётся птица ...(грач)

Как вы, думаете, откуда прилетел грач?

Дети: из тёплых краёв

Воспитатель: Какая птица? А почему птицы улетают на юг?

Дети: Перелётная. Стало холодно. Насекомых не стало. Нет пищи...

Воспитатель: А если на юге тепло и есть корм, зачем птицы возвращаются обратно?

Дети: Здесь их Родина. Родились здесь. Спешат построить своим птенцам гнёзда...

Воспитатель: Ребята, как вы думаете мы можем порадовать грачей?

• нарисуем для него дерево, чтобы он построил гнездо своим птенцам. Воспитатель: Посмотрите на моё дерево.

Показ и рассматривание большого, высокого, с ветвистыми ветвями дерева.

Воспитатель: Какое дерево? Ствол? Ветви? Почему я нарисовала такое дерево?

Дети: чтобы никто не достал птенцов, не разрушил гнезда, чтобы ветром не сдуло.....

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать дерево для грача. Приёмом "диатипия", без кисточек.

По схеме-модели вспоминаем поэтапно технику «диатипия".

 

Согревающая гимнастика для пальцев

1,2,3,4,5-я умею рисовать,

На листе, и на холсте,

На свету, и в темноте.

 

Звучит музыка Ф.Мендельсона "Весенняя песенка"

Воспитатель даёт установку на рисование.

Воспитатель: Рисуйте аккуратно, старательно. А грач выберет себе самое большое, высокое, ветвистое дерево, чтобы построить гнездо птенцам.

 

Физминутка:

"Мои корни глубоко вросли в землю,

Мой ствол, мои ветки тянутся к солнцу

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем

Это к нам птицы летят,

Как они сядут, покажем-

Крылья мы сложим назад.

Воспитатель: Ребята, снег в лесу ещё не растаял, дорисуйте снег, используя, знакомые техники рисования (манной крупой, ватными палочками, пальцами, губкой)

Выставляются работы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Грач летает и не знает даже какое дерево выбрать. Скоро прилетят и другие птицы, и им будет, где строить гнёзда птенцам в нашем волшебном лесу. А какие птицы прилетают весной?

Дети: ласточки, скворцы, дрозды, жаворонки, чижи, журавли, утки, гуси...

Воспитатель: Птицы наши лучшие друзья и помощники, они радуют нас своим весёлым, звонким пением. Ребята, понравилось вам занятие? А что понравилось? Какие нетрадиционные техники вы использовали при рисовании?

Дети: читают по строчке стихотворение Е.Каргановой

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил

смешной, колючий ёж.

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил весёлый дождь!

 

 

Список литературы:

1. Савельева Н. М «В мире красок» - С-П., Детство-пресс., 2019
2. Лыкова И. А «Изобразительная деятельность в детском саду» - Издательский дом «Цветной мир»., 2014

1. file0.docx (16,0 КБ)
2. file1.docx (16,0 КБ)

Опубликовано: 10.12.2022