ООД ПО ФЭМП «Веселые игры»

Автор: Герейханова Галина Сайидовна

Организация: ГБДОУ Детский Сад № 69 Красносельского р-на СПб

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах, формирование умений различать и называть основные цвета и величину предметов.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить различать понятия «много», «один».

- закрепить понятие «круглое».

- закрепить умение отличать понятия «большой», «поменьше», «еще меньше», «маленький»;

- продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.

Воспитательные:

- воспитывать желание трудиться

- воспитывать доброту и отзывчивость

Развивающие:

- развивать слуховое и зрительное восприятие, наблюдательность

- развивать речь и обогащать словарный запас

Форма работы: групповая

Словарная работа: пирамида, колечки, крылечко, кошки, мышки

Методы и приемы: словесные и наглядные

Индивидуальная работа: закрепить название геометрических фигур с Пашей Б и Региной М

Материалы и оборудование :

Демонстрационный: 2 пирамидки, картинка с изображением кошки.

Раздаточный: лист формата А 4 с набором геометрических фигур (1 круг и 4 треугольника 1 меньше другого).

Организационный момент:

В: Сядем рядышком по кругу

Скажем здравствуйте друг другу

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется.

Доброе утро!

Дети: Доброе утро

В: К нам на занятие пришли гости давайте мы поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте

Ход образовательной деятельности:

В: Сегодня к нам в группу пришла кукла Катя, ей хотелось познакомиться с нашими детками и поиграть, но она не с пустыми руками а взяла какую то коробочку. Вам интересно узнать, что там прячется? Давайте откроем и посмотрим. Что это?

Дети: Пирамида

В: А из чего она состоит?

Дети: из колечек

А какой формы колечки?

Дети: круглые.

Но кукла Катя так спешила к вам, что по дороге рассыпала все кольца пирамиды, поможете ей собрать?

В: Игра «Собери пирамидку».

В: А с каких колечек мы будем составлять пирамиду?

Ответы детей (С больших, а затем (поменьше… (еще меньше, (маленькие).

Дети по очереди собирают колечки на пирамиде. Игра продолжается до тех пор, пока не будет собрана пирамида.

Вы справились ребята, а теперь у нас веселая физкультминутка

Физминутка «Три медведя»

Три медведя шли домой (дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (поднять руки над головой, потянуть вверх.)

Мама с ним поменьше ростом,(руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто. (присесть)

Очень маленький он был, (присев, качаться по-медвежьи.)

С погремушками ходил. (встать, руки перед грудью сжаты в кулаки).

И играл он до утра

Ту-ру-ру та-ра –ра –ра

- Молодцы, очень весело мы поиграли. А теперь я закрою глаза и досчитаю до пяти, а вы должны успеть все сесть за стол.

Дети занимают место за столом.

Игра «Собери кошку из геометрических фигур».

В: У меня для вас, ребята, есть еще одна загадка:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая

Молоком питается.

Как называется? … кошка (на доску вывешивается картинка кошки)

 

 

.

 

 

 

 

 

В: А, что есть у кошки? (Хвост, лапки, уши и т. д.)

- А теперь посмотрите вот на эту картинку (рядом вывешивается картинка со схемой кошки из геометрических фигур).

• из чего состоит тело кошки? (из геометрических фигур).

В: голова это круг, туловище большой треугольник, а ушки маленькие треугольники.

В: Посмотрите, у вас на столе лежат геометрические фигуры. Какие фигуры лежат у вас?

Ответы детей

В: Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить кошек? Давайте попробуем.

Дети выкладывают кошек из геометрических фигур.

Воспитатель контролирует процесс и помогает детям, которые затрудняются.

А теперь давайте отдохнем.

Пальчиковая гимнастика «КОШКИ — МЫШКИ»

Вот кулак, (показать кулак левой руки)

А вот – ладошка, (раскрыть пальцы, ладонь вверх)

На ладошку села кошка. («когти» правой руки водят по ладошке левой)

Села мышек посчитать,

Раз, два, три, четыре пять. ( правой рукой загибать по одному пальцу левой )

Мышки очень испугались, ( вращать кулаком)

В норки быстро разбежались ( спрятать кулак под правую подмышку)

Итог образовательной деятельности:

Ну вот, наши игры подошли к концу. Вы все молодцы очень хорошо играли. А какая игра вам понравилась больше всего?

Ответы детей.

Какие геометрические фигуры мы называли?

Какой величины были треугольники в игре «Собери кошку»?

Вы постарались ребята молодцы!

Вместе мы поиграли, позанимались и закрепили наши знания.

 

Список использованной литературы:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2019/11/04/fizkultminutki-dlya-vtoroy-mladshey-gruppy

https://fsd.multiurok.ru/html/2017/09/07/s_59b16a9d689c8/img6.jpg

1. file0.docx (51,2 КБ)

Опубликовано: 10.12.2022