Неделя противодействия буллингу в ДОУ
Автор: Петрова Ольга Викторовна
Организация: БДОУ «Детский сад № 115»
Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань
Автор: Мишина Ольга Валерьвна
Организация: БДОУ «Детский сад № 115»
Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань
В 2021-2022 учебном году наш детский сад в продолжение работы по укреплению психологической безопасности образовательной среды в дошкольном учреждении, принял участие в работе мини-проекта «Неделя противодействия буллингу в детском саду».
Работа началась с установочного семинара с педагогами ДОУ, на котором педагоги ознакомились с темой и планом работы по «Недели противодействия буллингу в ДОУ».
Началась данная неделя с работы в младших группах- со чтения сказок. Сказка - самый быстрый путь к душе ребенка. Читались и обсуждались сказки «Заюшкина избушка», «Как грузовичок друга искал», направленные на развитие чувства взаимовыручки, сопереживания.
Внимание детей обращалось на то, что и они должны учиться находить себе друзей, ведь одному быть скучно, грустно, плохо. (Нужно поощрять общение ребенка с другими детьми, его вопросы, высказывания, рассказы из личного опыта.)
В средней группе начинали работу с психотерапевтической сказки «Особенное растение» О. Хухлаевой, с целью укрепить самооценку и внутренние силы, осознать, что есть непохожие. Каждый ценен.
Были проведены групповые занятия, направленные на формирование представления о дружбе и друзьях, воспитание доброжелательного отношения к друг другу, развитие у детей способности к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.
С детьми старших групп проведенные занятия на темы: «Дружба крепнет с каждым днем», «Сказка о Сереже» были направлены на:
- формирование дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочению детского коллектива;
- позитивному настрою детей на совместную работу в группе;
- развитию у детей умения понимать свое и чужое эмоциональное состояние, выражать при этом сочувствие, сопереживание;
- формированию у детей уверенности в себе, повысить социальный статус каждого ребенка в группе;
- развитию умения понимать друг друга бес слов, работать в паре, договариваться между собой;
- снятию мышечного напряжения.
Работа с детьми получила более эмоциональный отклик. Ребята с радостью восприняли предложенные адаптированные занятия и игры, мультфильмы, направленные на профилактику буллинга, снижению агрессивности, сплочению детского коллектива, развитию дружеских взаимоотношений, эмпатии
В ходе тематической недели удалось актуализировать проблему и обратить внимание педагогов на необходимость работы по профилактике буллинга в детском саду.
Большинство педагогов были активны, посчитали проведенные мероприятия полезными и высказали пожелания, что хотели бы продолжить работу по данному направлению, и получить больше практических мероприятий направленных на профилактику буллинга.
Опыт проведения мероприятий недели оказался очень интересным и полезным, а наша методическая копилка пополнилась новыми материалами.
Список литературы.
1. Аршад С., Хусейн, Холокомб В.Р. Руководство по лечению психологической травмы у детей и подростков. М. 1998.
2. Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. СПб. 2003.
3. Гилберг К., Хеллгрен Л. Психиатрия детского и подросткового возраста. М. 2004.
4. Зайченко А.Н. Буллинг в детском саду: причины и профилактика // Совушка. 2021. N2 (24). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/24/
Интернет ресурсы
https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/06/06/bulling-v-detskom-sadu
https://www.maam.ru/detskijsad/-metody-profilaktiki-detskoi-zhestokosti-v-do.html
https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/bulling_v_detskom_sadu_chto_eto