Конспект совместной деятельности «Создание реквизита для театрализованной деятельности по сказке Ш.Перро «Красная Шапочка» из ТИКО конструктора»
Автор: Ильина Марина Васильевна
Организация: МБДОУ № 7 г. Калуги
Населенный пункт: Калужская область, город Калуга
Задачи:
обучающие:
- закреплять умения создавать реквизиты по собственному замыслу;
- способствовать развитию навыка детей отбирать необходимый строительный материал в соответствии с задумкой;
- побуждать реализовывать свой замысел в красивую постройку.
развивающие:
- развивать конструктивное воображение;
- способствовать развитию внимания, логического мышления, творческого воображения.
воспитывающие:
- воспитывать желание и умение взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ;
- способствовать развитию навыков бесконфликтного взаимодействия, и умению договариваться.
Планируемые результаты:
- уметь реализовывать в постройке идею создания реквизитов;
- иметь опыт в бесконфликтном взаимодействии со сверстниками.
Предварительная работа:
- чтение сказки Шарля Перро «Красная шапочка», беседа по сказке;
- изготовление декораций к сказке;
- беседа о театрах, о профессиях людей, которые работают в них: кукловоды, артисты
гримеры, режиссёры, бутафоры, художники, швеи, костюмеры;
- дидактические игры «Составь сказку», «Узнай героя по описанию».
Методы и приемы:
словесные: беседа, вопросы и ответы,
наглядные: иллюстрации к сказке,
практические: самостоятельное выполнение детьми работы, физкультминутка,
приемы: мотивационно-побудительный момент.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,
Средства реализации: конструктор ТИКО.
Ход занятия:
|
Этапы деятельности |
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
|
Мотивационно-побудительный |
Организует место проведения творческой мастерской, раскладывает необходимый материал для изготовления реквизита. Приглашает детей встать в круг. - Ребята, давайте поприветствуем друг друга и подарим друг другу улыбки, чтобы у всех было хорошее настроение. |
Приветствуют друг друга.
|
|
Организационно-поисковый
|
- Дети, сегодня утром я встретила Ольгу Валерьевну (воспитателя из средней группы) и она попросила меня о том, чтобы мы с вами показали сказку «Красная шапочка» для ее малышей.
- Думаю, что мы с вами сможем показать сказку малышам. А вы как думаете? - Давайте вспомним, какие персонажи были в этой сказке? - Назовите их.
- Ребята, какие же реквизиты необходимы героям сказки? - Что можно сделать для Красной шапочки? - Что мы можем сделать для бабушки? - А волку? - С чем придут на постановку спектакля охотники.
|
Ответы детей. Ответы детей: Красная шапочка, бабушка, волк, охотники.
Ответы детей: корзиночка с пирожками, красная шапочка. Ответы детей: капор. Ответы детей: маску волка. Ответы детей: ружье, топор, шапки.
|
|
Основной (практическая деятельность) |
- Молодцы! Итак, сегодня мы будем создавать реквизиты для героев сказки «Красная шапочка» по собственному замыслу. Для этого нам нужно объединиться в группы по несколько человек, ведь один ум –хорошо, а несколько – лучше.
Физкультминутка «В театр мы идем». С тобой гуляем весело, В театр мы идем! Шагаем мы на месте И песенку поем. Ля-ля-ля-ля (4 хлопка) В театр мы идем (шаги на месте) Ля-ля-ля-ля (4 хлопка) Мы песенку поем (шаги на месте)
Предлагает подойти к столам, открыть коробки с конструктором ТИКО и определится с выбором и цветовой гаммой деталей.
Предлагает начать работу по созданию реквизита.
Предлагает ответить на вопросы каждой группе: - Что сделали для Красной шапочки (волка, бабушки, охотников)? - Какие детали конструктора использовали? - Почему решили использовать именно такую цветовую гамму? |
Объединяются в группы по желанию.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
Подходят к столам, планируют свою работу.
Работают в минигруппах.
Отвечают на вопросы. |
|
Рефлексивно-коррегирующий |
Предлагает примерить получившиеся реквизиты и представить своего героя (Приложения 1- 6) |
Представляют героев сказки. |
Опубликовано: 13.12.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
