Конспект прогулки «Осень»
Автор: Вера Владимировна Харитонова
Организация: ДС
Населенный пункт: Ростовская область, Усть-Донецкий р-н, Усть-Донецкий
Цель: Расширить представления детей об осени, ее основных признаках и характеристиках;
- учить называть признаки осени;
- закрепить строение дерева;
-учить детей ориентироваться в пространстве;
- поддерживать беседу с воспитателем на тему «Осень»;
Развивающие:
- расширять активный словарь детей (листопад, лужи, непогода, шуршать, лететь);
- развивать эстетические чувства к природе, видеть её красоту;
цвет: красный, желтый, зеленый;
- согласовывать в речи имена существительные с прилагательными в единственном и множественном числе (листок желтый, желтые листья, цвета: красный, желтый, зеленый);
- играть в подвижные коллективные игры;
- развивать ловкость, внимание, память.
Воспитательные:
- воспитывать трудовую деятельность детей, приучать соблюдать чистоту на участке;
- побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам труда.
Оборудование.
Ведра, корзинки, грабли, лопатки.
Игрушки: заяц,
Ход прогулки
Воспитатель:
Наступила осень, пожелтел наш сад.
Листья на берёзе, золотом горят.
Не слыхать весёлых песен соловья.
Улетели птицы в дальние края.
Воспитатель: О каком времени года я вам прочла стихотворение? (Ответы детей).
Воспитатель: Какая погода бывает осенью? Если идёт дождь? Дождливая.
Дети: Дождливая.
Воспитатель: Дует ветер? Ветреная.
Дети: Ветреная.
Воспитатель: А если на улице пасмурно, значит погода какая? Пасмурная.
Дети: Пасмурная
Воспитатель: На улице солнечно и ясно. Погода солнечная и ясная.
Дети: Погода ясная и солнечная.
Воспитатель: А что происходит в природе?
Дети: Птицы улетают в тёплые края. Листья меняют цвет, опадают. Это называется листопадом.
Воспитатель: (Наблюдение за осенними деревьями).Подвести детей к дереву. Дети, как дерево называется? (Ответы детей.) Ребята давайте вместе рассмотрим дерево. Что есть у дерева? (Ответы детей) Правильно, у дерева есть ствол, он твёрдый, шершавый, на стволе много веток, листьев, ветки деревьев тонкие, они могут ломаться.
А деревья, бывают высокие и низкие . А это дерево какое высокое или низкое? (Ответы детей) Чтобы увидеть их верхушку дерева, что нужно сделать? ( Поднять вверх голову. )Деревья высокие, а трава, какая? (Ответы детей.)
Что случилось с листьями? Обратить внимание, что листья деревьев осенью меняют окраску и опадают.
Падают, падают листья
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья.
По ветру вьются летят.
Игра «Листопад»
Воспитатель: Ребята посмотрите , посмотрите кто сидит в домике. (подходят к домику)
Дидактическая игра :«Большой маленький»
Воспитатель: Давайте зайчика позовём поиграть с нами.
Воспитатель предлагает поиграть вместе с зайкой в подвижную игру «Зайка серенький сидит»
Подвижная игра «Зайка серенький сидит»
Трудовая деятельность детей:
Воспитатель: Дети, а вы знаете, что нужно сделать, чтобы наш участок был чистым?
Дети: ответы детей
Воспитатель: А вы хотите, чтоб наш участок был чистым?
Дети: ответы детей
Ой, какие молодцы. Что нам нужно для уборки мусора? (веник, совочек, ведро или корзина для листьев)
Какие молодцы, возьмите веники и грабли, давайте начнём с веранды.
А остальные детки будут собирать листья на участке.
Дети, посмотрите, какой наш участок стал чистый. Вам понравилось убираться?
Всем спасибо, что помогли мне убраться, молодцы!
Индивидуальная работа: «Закрепление цвета»
Какого цвета крыша, окна, стены.
Самостоятельная деятельность: