Педагогическая находка. Коучинг

Автор: Фатхуллина Ильмира Ильдаровна

Организация: ГБОУ СОШ № 21 г. Сызрани СП Детский сад № 49

Населенный пункт: Самарская область, город Сызрань

Педагогическая находка «Коучинг»

«К достижению качества через достижения личности» - вот, пожалуй, лозунг современного дошкольного образования.

Н рабочем месте, где совет является приказом или указанием, личная ответственность сводится к нулю, это приводит к тайному возмущению в коллективе и даже открытому противодействию.

Совсем недавно меня назначили на должность старшего воспитателя и мне пришлось столкнуться с тем, что я должна была методически помогать, давая советы, направляя их в работе и в каких-то случаях и приказывать своим коллегам. Изучая много разной литературы, я наткнулась на новый стиль управления персоналом – коучинг. И, решила попробовать. Для себя выделила 4 основных момента в коучинге:

1. Проблемная ситуация (ситуация с детьми, с родителями), которую излагает педагог старшему воспитателю.
2. Решение ситуации на основе коучинга (дать возможность решить ситуацию самостоятельно, через некоторое время вернуться к этому вопросу).
3. Ключевой элемент коучинга – осознанность и ответственность (то есть собранность и ясность восприятия относящихся к делу фактов и информации, способность определить, что именно относится к делу, а также самоосознание, в частности, понимание, когда и как эмоции и желания искажают наше восприятие действительности).
4. Эффективные вопросы, для убеждения, что педагог владеет нужной информацией для решения проблемных ситуаций.

 

Вывод: коучинг помогает людям выполнить свою работу лучше, чем они это делают сейчас, развивает их навыки и уверенность в себе.

1. file0.docx (13,8 КБ)

Опубликовано: 13.03.2018