ЦЕЛЬ: в процессе игры развивается логическое мышление, наблюдательность, внимание, память. Совершенствуется мелкая моторика, скорость реакции. А самым маленьким игрокам игра помогает закрепить знание цветов и навыки счета.

ЗАДАЧИ:

1. Обучить пространственному ориентиру (левая и правая рука);

2. Познакомить с названием пальцев рук

3. Обучение определять и называть цвета.

4. Развитие сенсорной и тактильной чувствительности, через массаж пальчиков рук.

 

 

 

ХОД ИГРЫ:

1 вариант: (работа с группой детей)

Педагог раздает детям разноцветные резиночки. Игра начинается с повторения расположения рук. Детям задаются вопросы: где левая рука где правая рука, повторяются название пальчиков.

Далее педагог одевает на свои пальцы резиночки, поочередно, сначала работаем с одной рукой, затем задания усложняются, используются несколько резиночек и сразу две ладони. Дети следуют инструкции педагога (на слух), одевают резиночки на свои пальчики.

2 вариант (индивидуальная работа)

Ребёнку раздаются заламинированные карточки с детскими ладошками и разноцветные резиночки. Педагог рисует фломастером на своих карточках, на пальцах разноцветные колечки, ребенок должен это повторить, нарисовать аналогичные колечки или одеть резиночки соответствующего цвета на пальчики.

Игру можно усложнять: предлагать детям, по устной инструкции одевать колечки-резиночки другому ребёнку или на пальцы педагогу; ребёнок может самостоятельно давать инструкцию другому ребёнку или педагогу: какой цвет колечка надеть на какой палец какой руки – пример: надень красное колечко на безымянный палец левой руки и т.д. Играть в эту игру можно и на время.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения: