В гости к белочке

Автор: Герасименко Анна Вячеславовна

Организация: МБДОУ детский сад №6 «Золушка»

Населенный пункт: Ростовская область, с. Дубовское

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной деятельности

Задачи:

1.Расширять знания детей о диких животных, их образе жизни; развивать координацию движения, познавательную активность, развивать подражание движениям и речи взрослым.

2.Развивать ловкость, быстроту, координацию движений, мелкую моторику рук, умение действовать по сигналу;

3.Воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям.

 

Средства: корзинки (1 большая и 3 маленькие),телефон,муляжи грибов,шишки,грецкие орехи,повязки на глаза (2 шт.),обруч,магнитофон с записями детских песен и весёлой музыки.

Способы: игровое упражнение, конкурсы, подвижные игры, логоритмическое упражнение, использование музыки.

Зал оформлен в виде леса, пенёк под ним ёжик, вдоль стены муляжи грибов, под одной ёлочкой лежат шишки.

Участники досуга: ведущий - воспитатель, заяц, медведь, белка, дети
Ход досуга:

/дети входят с ведущим в зал, и слышат звонок телефона/

Ведущий: Ребята, слышите, телефон звонит, кто бы это мог быть, давайте посмотрим.

Здравствуйте, ребята. Наступила осень. Все звери заготавливают припасы, а я не могу, так как у меня заболели бельчата. Совсем не хватает ни на что времени. Помогите, пожалуйста , сделать запасы на зиму.

Ведущий :

-Ребята, что будем делать? (белочке помогать)

Ведущий: Где же мы её найдём? (в лесу)

-Какие запасы белочка делает на зиму? (запасает орешки, шишки и грибы)
Ведущий: Ну, что отправляемся в лес за орешками, грибами и шишками. Соберём и отдадим их белочке, и заодно укрепим своё здоровье, гуляя по лесу, дыша свежим воздухом.

 

Логоритмическое упражнение«Прогулка в лес»

В лес отправимся гулять /ходьба друг за другом/
Будем весело шагать.
По тропиночке пойдём
Друг за дружкою гуськом.
На носочки встали /бег на носочках/
И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем /прыжки с продвижением вперёд/
На пенёчки мы не наступаем.
И снова по дорожке /спокойная ходьба/
Мы весело шагаем.

Ведущий: Вот мы и в лесу /замечают за ёлкой зайчика/

Ведущий: Здравствуй, заинька. Что ты тут делаешь?
Заяц: Здравствуйте. От вас прячусь.
Ведущий: Ты нас не бойся. Мы тебя не обидим. Хочешь, мы с тобой поиграем?

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Заяц: Весело с вами поиграли. Куда вы путь держите?
Ведущий: Мы к белочке идём.
Заяц: Пойдёмте я вас провожу.
Ведущий: Спасибо, заинька. Но сначала мы должны собрать орехи, шишки и грибы. У белочки бельчата заболели. И она ждёт помощи - надо помочь её приготовить запасы на зиму.
Заяц: Так вон под ёлочкой можно шишек набрать./указывает на одну из ёлочек/-Вы собирайте. А мне пора. До свидания.
Ведущий: Спасибо, заинька. Ты нам очень помог.

Игра «Собери шишки»

По сигналу ведущего: «Раз – два- три! Шишки для белочки собери!»

ребята начинают собирать шишки. Ведущий хвалит детей.

Ведущий: Молодцы, ребята. Много шишек собрали. Вот белочка будет рада!

/выходит медведь/ под музыку
Медведь: Это что же вы в моём лесу делаете?
Ведущий: Здравствуй, медведь. Ты живёшь в лесу, но лес не твой. Мы шишки для белочки собираем.
Медведь: А я вам говорю, что лес мой, а значит, и шишки в лесу мои. Отдавайте их сюда.
Ведущий:Если тебе нужны шишки, мы поможем тебе их собрать. А эти шишки мы должны отнести белочке. Мы ей помогаем запасы на зиму делать.
Медведь:Да не нужны мне никакие шишки. Что я буду с ними делать? А почему белочка сама шишки не собирает?
Ведущий: Бельчата у неё заболели, ей самой некогда.
Медведь: Ах, вот в чём дело. Тогда и грибы для белочки соберите. Их в моём … Ой! Ой! В нашем лесу много, смотрите целая поляна.
Ведущий: А за то, что ты нам помог собрать грибы, хочешь мы с тобой поиграем.

Подвижная игра «У медведя, во бору»

/Игру можно повторить несколько раз/

Медведь: Спасибо. Весело поиграли. Мне пора к медвежатам. Они меня ждут. До свидания.

/дети прощаются с медведем, медведь уходит/
Ведущий: /показывает детям, сколько грибов в корзине/
Молодцы! Много грибов собрали для белочки. Вы очень старательные. А вот я сейчас проверю, какие вы ловкие. Садитесь на лавочку и отдохните.

Конкурс «Собери грибы»

/ведущий высыпает грибы в обруч, вызывает 2-ух детей, надевает им на глаза повязки. Предлагает детям с закрытыми глазами собрать грибы. Конкурс можно провести несколько раз. Во время конкурса можно использовать весёлую музыку/

Ведущий: Молодцы, ребята! Справились с заданием.

 

-А как здесь тихо, интересно, а давайте подойдём к пенечку.

-Ой, кто это там шуршит за пенёчком сидит

-Посмотрим, кто здесь живет? Звучит фонограмма фырканья ежика.

(Дети угадывают, чей это звук.)

Педагог показывает игрушку ежика. Давайте поиграем в ежиков. И подышим носом, правильно, вдыхая через нос, а выдыхая через рот и фыркая, как ёжики. Посмотрите на меня.

Игра «Ёжики шуршат»

Давайте попрощаемся с ёжиком и отправимся в путь дальше.

/в это время в центр зала выбегает белочка с корзинкой в руках/
Белка: Здравствуйте, ребята.
Ведущий: Здравствуй, белочка. Что ты тут делаешь?
Белка: Уложила бельчат спать, сама шишки и орехи собираю.
/показывает, сколько в корзинке орехов и шишек и нечаянно просыпает всё на землю/
Белка: Какая я неловкая. Что же я наделала?
Ведущий:Не волнуйся белочка. Мы с ребятами тебе поможем.

Игровое упражнение «Разбери орехи и шишки»

/под весёлую музыку все вместе собирают отдельно шишки и орехи, кладут их в разные корзинки. Одну корзинку может держать ведущий, другую – белочка/
Белка:Спасибо, ребята. Мне пора. Жаль, что грибы собрать не успела.
Ведущий: Белочка, мы тебя обрадуем. Мы с ребятами для тебя и твоих бельчат собрали и шишки, и орехи, и грибы.
/ведущий отдаёт большую корзинку грибы, шишки, орехи, собранные детьми за время досуга, протягивает корзинку белке/
Белка: Большое спасибо. Запасов на всю зиму хватит.
/белка прощается с детьми, убегает/

Ведущий: Ну ребята, помогли мы белочке, сделали доброе дело и сами размялись, и в лесу погуляли. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Игра « Большие ноги…».

1. file0.docx (24,2 КБ)

Опубликовано: 27.12.2022