Конспект интегрированного занятия в младшей группе «В гостях у Мишутки»

Автор: Данилова Олеся Анатольевна

Организация: МДОБУ «Детский сад №25»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Бузулук

Цель занятия: реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.

Задачи:

1.Научить целенаправленным действиям с предметами и подражать новым действиям;

2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;

3.Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;

4.Развивать устойчивость слухового внимания;

5. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.

Реализуемые направления развития ребенка:

- Социальное направление: ребенок выделяет себя из окружающей действительности, формирует представления о себе и своем «Я»;

- Физическое направление: воспитание таких физических качеств, как ловкость, быстрота, зрительно – двигательная координация движений, последовательное развитие двигательных навыков и умений, пространственной ориентировки, соблюдение правил подвижной игры;

- Познавательное направление: дидактические, комплексные, логоритмические, речевые и музыкальные игры, которые способствуют активизации и совершенствованию ориентировочной деятельности, развитию восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного) и предметно – игровых действий;

- Художественное направление: музыкально – ритмическая деятельность, основная цель которых – получение ребенком эстетического удовольствия.

Демонстрационный материал: медведь, шишки, елки искусственные, музыкальное сопровождение телефон и ноутбук, корзины, макет дома.

Раздаточный материал: полукруги красного, желтого и зеленого цвета, пластилин красного цвета, картина для аппликации.

Ход занятия

Воспитатель: А вы любите ребята ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.

1.Комплексная игра:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так. (марш под музыку)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег под музыку)

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!

Мы пришли! (прыжки на двух ногах)

(дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Вот мы и пришли какая красивая полянка. Стоят елочки пушистые веточки душистые. Здесь разные деревья и высокие и низкие (воспитанники показывают и высокое дерево и низкое).

 

2.Речевая игра:

На полянке за кустом я увидела чей-то дом.

В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.

Воспитатель: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой.

(воспитанники здороваются с медведем)

- Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки?(и т.д.) (воспитанники показывают части тела).

Мишутка хочет играть, поиграем с ним?

 

3. Логоритмическая игра «Мишка»

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою – топ!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Ребята мишка наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? (ответы детей)

Воспитатель: А я вам предлагаю угостить мишутку яблоками. Давайте собирать яблоки для мишки? Идем!!!

 

4. Дидактическая игра «Половинки».

Дети собирают яблоки из двух половинок.

(Ребята посмотрите сколько здесь половинок яблок возьмите каждый по половинке. Саша какого цвета взяла половинку яблока? (ответ воспитанника) А теперь каждый найдет половину яблока такого же цвета. Вот у нас и получились целые яблоки.)

Воспитатель: Вот какие яблоки мы собрали для Мишутки!! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен!!!

Воспитатель: Давайте ребята пойдем дальше.

Воспитатель: Ребята посмотрите мишутка столько много шишек набрал в корзинку. (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого.

 

5. Игра «Соберем шишки»

Ребята берите шишки и кладите их в корзину.

Воспитатель: Это какая шишка? (ответы воспитанников большая а эта маленькая)

Воспитатель: Ребята может, и мы сделаем для Мишутки подарок? Подарим ему картину с рябиной, он повесит ее у себя в домике и будет на нее любоваться!!!

 

6. Изобразительная деятельность. Лепка «Рябинка».

Дети скатывают из красного пластилина ягодки и прижимают их к веточке рябины, заранее подготовленной в технике аппликация. (Мы сделаем картину а для этого посмотрите. На картине ветка рябины давайте сделаем к ней ягодки. А теперь свою ягодку каждый прилепят).

Воспитатель: Какая картина у нас красивая получились!!! Пошлите ее отнесем мишке.

- Мишутке так понравилось с вами играть!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось как вы играли.

Вы – Молодцы!

Давайте погладим себя по головушке и скажем: «Я – Молодец!»

Воспитатель: Мишке все понравилось, и он решил вас угостить.

 

Сюрпризный момент: угощение.

Воспитатель: Давайте скажем мишке «Спасибо!» и «До свидания!»

Возвращение.

Воспитатель: Ребята, а теперь нам нужно вернуться в группу.

 

Комплексная игра:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так. (марш под музыку)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег под музыку)

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!

Мы пришли! (прыжки на двух ногах)

(воспитанники выполняют движения в соответствии с текстом).

 

Рефлексия:

Воспитатель: Вот мы с вами и вернулись в группу.

Ребята, а вам понравилось в гостях у мишутки?

А что вы там делали? (ответы детей)

А вот у нас угощение с собой (раздаю угощение).

 

В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно!!!

 

1. file0.docx (21,6 КБ)

Опубликовано: 12.01.2023