Труд зимой

Автор: Шилова Наталия Николаевна

Организация: МДОУ №94 «Ёлочка»

Населенный пункт: Вологодская область, г.о.г. Вологда

Конспект организации совместной трудовой деятельности педагога и детей

Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет).

Тема: «Труд зимой»

Цель для педагога: создание условий для совместной трудовой деятельности детей, в процессе которой формируются трудовые навыки. для детей: воспитание положительных взаимоотношении при совместном труде
Задачи для детей: Обучающие: Формировать умение доводить начатое дело до конца.

Развивающая: Развивать слуховое внимание, память, пространственное восприятие.

Воспитательная: Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.

Задачи для педагога:

Обучающие: Продолжать знакомить с трудом взрослых.

Закреплять навыки детей правильно держать лопату, очищать пространство от снега.

Развивающие: Развивать внимание, мышление, речевую активность, умение объяснять, выполнять поручения.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к результатам труда. Задачи для детей: Развивать умение доводить начатое дело до конца.
Формировать желание детей трудиться в коллективе

Методы и приёмы:

-показ взрослого,

-вопросы,

-совместный труд детей и взрослых,

-пояснение, разъяснение,

-поощрение промежуточных результатов,

-художественное слово,

Форма организации трудовой деятельности: групповой труд.

Оборудование: лопаты, метелки,

Место проведения: на участке.

Подбор оборудования по возрасту детей для трудовой деятельности.

Предварительная работа:

- подготовка инвентаря,

- беседа о времени года,

- уборка территории,

- оценка детского труда,

- подвижные игры,

- индивидуальная работа.

Ход трудовой деятельности:

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: Зима!

Воспитатель: Правильно, зима

Воспитатель: правильно, только посмотрите вокруг что лежит на земле?

Дети: снег.

Воспитатель: верно, к нам снежок поспешил и засыпал весь участок.

Снег сегодня белый-белый,

От него кругом светло,

Рукавички мы надели,

И в одежде нам тепло!

- А видите тропинка?! Как вы думаете, кто нам её прочистил?

Дети: дворник.

Воспитатель: конечно дворник.

Мы с вами не раз видели, как наш дворник трудиться, убирая снег с дорожек и участков. Вот и сегодня он нам расчистил дорожку, да только весь участок он нам не успел почистить. Вчера такой сильный снегопад был, снега много намело. А если вы хотите поиграть, то нам надо будет убрать весь снежок.

А давайте поможем дворнику и очистим наш участок от снега.

Дети: Давайте.

Воспитатель: давайте разделимся по 2 человека и будим убирать свою территорию.

( Воспитатель распределят детей по разным территориям на участке( игровые оборудования)

Воспитатель: Так мы распределили всю работу между собой. Теперь приготовьтесь к ней: возьмите необходимые инструменты, и начинайте трудиться. Не забудьте, что вы работаете вместе. Когда работают вместе — помогают друг другу, не ссорятся, не обижаются на замечания товарищей».

( Воспитатель помогаем, и подсказывает детям, когда дети всё убрали, подводит итоги и хвалит детей).

Воспитатель: посмотрите вокруг, как стало чисто и теперь вы сможете везде поиграть и не будете сырами.

Молодцы ребята, вы отлично постарались и помогли дворнику, я могу точно сказать, что мы настоящая дружная команда.

- А теперь можно поиграть.

Подвижные игры

«Кто выше?», «Найди меня».

Цель: развивать умение легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.

Индивидуальная работа:

«Белые снежинки». Цель: учить плавно двигаться.

 

Опубликовано: 03.02.2023