Детская творческая мастерская – это инновационная форма деятельности детей в составе малой группы (до 12 человек) при участии педагога-мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности детей.

Применение технологии Мастерских формирует у воспитанников дошкольной организации самостоятельность, инициативность, уверенность в своих силах, позитивное отношение к самому себе, умение видеть проблему, ставить вопросы, находить оптимальные пути решения, развивает познавательный интерес, воображение, активизирует творческий поиск.

Во время работы детской мастерской можно привлечь к работе и педагогов дошкольной организации. Партнерская деятельность взрослого и ребенка – это демократический стиль отношений, во время такой деятельности все участники находятся в едином пространстве. Ситуация максимально приближена к ситуации «Круглого стола». В процессе работы возрастает степень взаимопонимания, взаимоуважения, дети ощущают себя свободно и комфортно, с интересом реализовывают свои задумки. Партнерская позиция, включенность взрослых в деятельность наравне с детьми способствует развитию у ребенка смелости в принятии решений, активного творческого поиска, вызывает стремление к достижению качественного результата.

 

Тема: «Рамка для фотографий»

Цель: формирование представлений о профессиональной деятельности взрослых у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• дать детям представление о профессии дизайнера, познакомить с разнообразными направлениями деятельности дизайнеров;
• формировать у детей элементарный опыт профессиональных действий;
• учить детей экспериментировать, строить композицию с использованием различных материалов для украшения рамки для фотографии;
• развивать творческие способности, фантазию;
• воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе;
• способствовать ранней «предпрофессиональной ориентации» детей старшего дошкольного возраста.

Предварительная работа: дидактические игры «Профессии», «Что кому нужно?», беседы о профессиях, рассматривание предметных и сюжетных картин о профессиях.

Оборудование:

технические средства обучения: ноутбук, музыкальная колонка;

заготовки рамок для фото из картона (разных геометрических форм);

природный материал: засушенные листья деревьев, тыквенные семечки;

украшения из бумаги: цветы, листья, сердечки, бабочки, бантики;

украшения из салфеток (цветы, бантики);

клей, салфетки, клеенки, кисточки для клея, подставки для кисточек, тарелки для заготовок.

 

 

 

Ход работы мастерской

Воспитатель:

Ребята, нам в жизни встречаются люди разных профессий.

Профессий много в мире есть

Их невозможно перечесть

Сегодня многие нужны,

И актуальны, и важны

И вы скорее подрастайте,

Профессией овладевайте,

Старайтесь в деле первым быть

И людям пользу приносить.

Какие профессии взрослых вы знаете?

 

Игра «Назови профессию»

(Дети стоят в круге, передают мяч друг другу и называют профессию)

Воспитатель:

Молодцы, ребята, как много профессий вы знаете. А знаете ли вы, люди каких профессий делают нашу жизнь красивее? (Ответы детей)

Послушайте загадку.

В личном доме, на работе,

На участке и в саду

Каждый винтик, каждый болтик

Очень хочет жить в заботе,

Создавая красоту.

Как повесить лучше шторы?

Где поставить шифоньер?

Как украсить подоконник?

Кто подал бы нам пример?

Если ты построил дом

Кто бы все расставил в нем? (Ответы детей)

Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с профессией дизайнера.

Дизайнер – это современная и очень нужная профессия. Слово дизайнер означает: задумка, композиция. Дизайн – это необычный взгляд на обычные вещи. В руках дизайнеров, казалось бы, знакомые нам, обыкновенные вещи становятся необычными, интересными, красивыми, и в то же время удобными. Дизайнеры – это люди, которые занимаются украшением домов, квартир, одежды, мебели, посуды и многого другого. Дизайнеры - люди творческие, они даже немного волшебники. Потому что изменяют все вокруг. Они владеют такими качествами, как: трудолюбие, усидчивость, аккуратность. Дизайнеры имеют художественный вкус, знают сочетание цветов, оттенков, разбираются в современных материалах.

У любой профессии есть свои специальности, так и у профессии дизайнера. Дизайнерских специальностей несколько, я вас с ними познакомлю (дети подходят к ноутбуку).

Презентация

1-2 слайд: Дизайнеры интерьера.

Воспитатель: Интерьер – это художественное оформление внутреннего помещения здания. Дизайнеры интерьера создают красоту внутри помещений. Посмотрите внимательно, как дизайнер интерьера расставил мебель, как украсил стены, какие разноцветные подушки на диванах. Что вам нравится, ребята, в оформлении этих комнат? (ответы детей)

3-4 слайд: Ландшафтный дизайнер.

Воспитатель: Ландшафт – это картина природы. Дизайнеры ландшафта создают красоту в окружающей нас природе. Посмотрите, как красиво оформлены цветники, клумбы, дворы. Что необычного вы заметили на этих клумбах? (ответы детей)

5-6 слайд: Дизайнеры одежды.

Воспитатель: Дизайнеры одежды, по-другому называются модельеры, они создают модели одежды. Сначала рисуют модель на бумаге. Потом переносят чертежи на ткань, добавляют различные украшения, которые называются аксессуары. Перед вами модели детской одежды. Что вам понравилось больше всего? Почему? (ответы детей)

7-8 слайд: Художники-дизайнеры

Воспитатель: Художники-дизайнеры украшают различные предметы. Делают они это с помощью различных материалов: красок, бусин, камней, бисера, бумаги, пуговиц, перьев, колосьев, различных тканей. Посмотрите на эти работы, они очень красивы!

9-10 слайд: Архитектурные дизайнеры

Воспитатель: Архитектурные дизайнеры создают оригинальные, необычные здания. Огромные или очень маленькие, круглые, квадратные, треугольные и даже овальные. Некоторые дома похожи на настоящие королевские дворцы.

11 слайд: Гейм - дизайнеры.

Воспитатель: Гейм в переводе с английского означает «игра». Гейм - дизайнеры создают компьютерные игры для компьютеров, игровых приставок и мобильных устройств. Вы наверняка уже знакомы с некоторыми компьютерными играми. То, какие персонажи в играх, в каком пространстве они действуют - это все и разрабатывают гейм - дизайнеры.

Ребята, вам было интересно? Вы узнали, в каких направлениях работают люди профессии дизайнера. А вы сегодня хотите стать настоящими дизайнерами? (ответы детей)

Давайте мы с вами превратимся в художников-дизайнеров. А работать мы будем в настоящей мастерской. Скажу вам по секрету, сегодня у нас здесь произойдут настоящие чудеса, появятся на свет новые творческие работы.

Мы будем украшать рамку для фотографий. Скоро праздник 23 февраля и 8 Марта и фоторамка будет прекрасным подарком для ваших пап или мам.

Посмотрите, что есть в нашей мастерской! Здесь есть заготовки для рамок (дети подходят к зоне, в которой расположены рамки для фото). А вот здесь (дети подходят к зоне, в которой расположены материалы для украшения рамок для фото) различные украшения: расскажите, что здесь есть?

Дети: Цветы, бантики, сердечки, звездочки из бумаги; цветы из салфеток; природный материал: засушенные листья деревьев, тыквенные семечки.

Воспитатель: Будем действовать, как настоящие мастера: сначала вы выберете рамку для фотографий. Обратите внимание, что рамки разной формы и цвета. Какой они формы?

Дети: квадратные, прямоугольные, круглые и овальные.

Воспитатель: А какого они цвета?

Дети: розовые, голубые, салатовые, сиреневые.

Воспитатель: Выберите, какая вам больше нравится и отнесите на свои рабочие места. (дети выбирают рамки).

А теперь давайте придумаем, чем можно украсить рамки. Выберите те аксессуары, которые нравятся (дети выбирают и относят на рабочие места).

Ребята, а чтобы наши пальчики и руки работали быстрее и веселее, давайте их подготовим.

Пальчиковая гимнастика

Покажите дружно руки (дети вертят кистями рук),

Пусть они не знают скуки (хлопки в ладоши),

Вы ладошки все потрите (трут ладошки),

Каждый пальчик разомните, каждый пальчик разомните (разминают по очереди

каждый палец на обеих руках).

Станут пальцы смелыми (сжимают и разжимают пальцы рук),

Ловкими, умелыми (хлопки в ладоши).

Будут клеить, украшать (показывают движения по тексту),

Мастерством всех удивлять (дети вертят кистями рук).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как работают художники-дизайнеры? (ответы детей). Сначала нужно придумать узор, выложить его на своей рамке, посмотреть, все ли у вас так, как вам нравится. Потом нужно снять украшения с рамки, намазать клеем и начинать украшать, аккуратно наклеивая. Если в процессе работы вам не хватило украшений, можно подойти и взять еще. Вы также можете заменить некоторые украшения или не использовать все, которые первоначально выбрали, это нормально, пусть они останутся.

 

Продуктивная деятельность: дети украшают рамки для фото. (Звучит тихая музыка).

 

Заключительная часть работы мастерской

Воспитатель вместе с детьми рассматривает рамки для фото.

Воспитатель: Молодцы, ребята, у каждого из вас получилась по-своему оригинальная, красивая рамка. Вот и вы попробовали себя в профессии дизайнера. Я уверена, что вашим папам и мамам очень понравится такой подарок.

А вы знаете, что иногда дизайнеры придумывают необычные названия для своих работ. Давайте и мы попробуем? Назовите свои рамки.

Дети: «Нежность», «Волшебная весна», «Веселый летний денек», «Звездная», «Красота необыкновенная», «Весеннее настроение».

Воспитатель: Какие прекрасные названия вы придумали! Давайте сделаем выставку наших работ и пригласим ребят из соседней группы в нашу мастерскую!

 

Использованная литература

1. Г. Н. Кузнецова «Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении. Учебно-методическое пособие

для педагогов ДОУ. Учебное электронное издание. Челябинск. ЧИППКРО, 2021

2.Методическое пособие «Организация образовательной деятельности детей дошкольного возраста в Мастерских полезного действия» / Авторский коллектив – Пермь, 2019.

3. Т. Г. Сальникова «Детям о профессиях». Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста (6—7 лет) Санкт-Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017

 

Интернет-ресурсы

1.https://infourok.ru/professiy-mnogo-v-mire-est-3461442.html

2.https://yandex.ru/images/search?text=художник-дизайнер&stype=image&lr=27687&source=serp&pos=35&img_url=http%3A%2F%2Fphonoteka.org%2Fuploads%2Fposts%2F2021-07%2F1625623838_19-phonoteka-org-p-izvestnie-art-dizaineri-krasivo-20.jpg&rpt=simage

3.https://www.maam.ru/detskijsad/organizacija-partnerskoi-dejatelnosti-vzroslogo-i-rebenka-v-dou-1016693.html

4. https://mischagina.blogspot.com/2017/09/blog-post_21.html?m=1

 

Приложения: