Путешествие в страну профессий

Автор: Гомзикова Алла Евгеньевна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 22 Г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Ейск

Возраст воспитанников: вторая младшая группа (четвертый год жизни)

Виды деятельности: познавательная, речевая, игровая

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое.

Цель: познакомить детей с профессиями: строитель, шофер, продавец, повар.

За дачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы: Обучающие: познакомить детей с понятиями, связанными с профессиями строитель, шофер, продавец, повар, познакомить с атрибутами представителей этих профессии.

Развивающие: расширить кругозор детей о профессиях, расширить активный словарный запас детей, побудить детей к участию в обсуждении, поделиться впечатлениями, положительными эмоциями.

Воспитательные: воспитывать любознательность к профессиям, познавательный интерес, доброту.

Предшествующая работа: рассматривание картинок и иллюстраций, беседы, дидактические игры,

Словарная работа: строитель, шофер, продавец, повар

Методы и приемы:

сюрпризный момент, рассматривание предметов, художественное слово, игровой, беседа-диалог, подведение итогов.

Материалы и оборудование: предметные картинки с изображением профессий, конструктор лего, два грузовика на веревочке, условный груз (кубики), муляжи продуктов, два тазика, два обруча, две кастрюли, муляжи овощей, фруктов.

 

Сценарий игровой ситуации «Приключения в стране профессий».

 

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. В «Страну профессий», где мы с нас ждут увлекательные задания.

Воспитатель: Вы готовы?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ну, тогда вперед!

Воспитатель: На чем мы отправимся в путешествие?

Дети отвечают.

Воспитатель: А еще мы можем отправиться на поезде! Поехали!

Звучит песня про поезд.

Дети изображают двигающийся поезд.

Воспитатель: Мы прибыли! А как называется эта остановка? Мы узнаем после того, как отгадаем загадку.

Загадка 1: Иль автобус, иль маршрутку,

Или самосвал с углём

Он ведёт, забыв про шутку –

Ведь сидит он за рулём!

(Шофер, водитель.)

Воспитатель: Остановка называется «Автомобильная». Ребята, кто водит автомобиль, машину? А если в кузове машины есть груз, то она какая? Хотите стать шофером (водителем) грузовой машины? Мне нужны 2 команды по 2 человека.

Задание «Перевези груз»

Два грузовика на веревке, груз находится на другом конце зала. По команде погрузить и перевезти груз.

Воспитатель: Молодцы, хорошо постарались! Вы стали шоферами грузовых машин! Двигаемся дальше!

Звучит пеня про поезд.

Дети изображают двигающийся поезд.

Воспитатель: Мы прибыли. А как называется эта остановка? Мы узнаем после того, как отгадаем загадку.

2 загадка: Строю я высотный дом,

Чтобы люди жили в нём.

(Строитель.)

Дети отвечают.

Остановка называется «Строительная площадка». Ребята, что делают строители?

Воспитатель: Правильно, они строят. Хотите тоже построить?

Дети отвечают.

Воспитатель: мне нужны 2 команды по 3 человека.

Задание «Построй башню»

На столе конструктор. Кто вперед по команде построит устойчивую башню?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сейчас стали настоящими строителями и построили башни! Отправляемся дальше.

Звучит песня про поезд.

Дети изображают двигающийся поезд.

Воспитатель: Мы приехали. И слушаем следующую загадку:

Загадка 3: За прилавком магазина

Где красивая витрина,

Покупателей он ждет

И товары продает.

(Продавец.)

Дети отвечают.

Воспитатель: Остановка называется «Магазин», а продавец - это тот, кто продает товар в магазине. Если в магазине продают продукты, то он какой? Хотите стать продавцами? Мне нужны 2 команды по 3 человека.

Задание «Собери продукты»

В одной стороне зала стоят 2 стульчика. На них разложены: по кегле — бутылке молока, кубику — буханке хлеба, мешочку с песком — пакету сахара. Играющие стоят в другой стороне зала. По сигналу они берут корзины и бегут к стульчикам, складывают «продукты» в корзинку и возвращаются назад. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.

Воспитатель: Отлично у вас получается! А на очереди еще одна остановка.

Звучит музыка про поезд.

Дети изображают двигающийся поезд.

Воспитатель: Очередная остановка и слушаем загадку, чтобы узнать название остановки:

4 загадка: Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

(Повар.)

Дети отвечают.

Воспитатель: Остановка называется «Кухня». Вот мы и узнали, чем занят повар. Станем сейчас поварами?

Задание «Приготовь суп и компот»

Дети делятся на две команды. Одна команда будет "варить" суп (называть овощи), а другая - "компот" (называть фрукты). Говорят, по очереди. Выигрывает та команда, которая назвала больше слов.

Воспитатель: Молодцы! Вы справились и с этим заданием. И мы бы с вами продолжили путешествие по «стране профессий», но оно подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит песня про поезд.

Дети изображают двигающийся поезд.

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Ребята, вот мы и побывали в стране «Профессия». Вам понравилось? Скажите, кем бы вы хотели стать, когда вырастите? Ребята, где мы с вами сейчас были? Что мы делали? Кто варит суп и компот? А кто перевози грузы на машине? Кто продает продукты? Кто строит дома, башни?

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 25.02.2023