Совместная деятельность «Дружат в нашей группе девочки и мальчики» (средняя группа)
Автор: Родина Ирина Олеговна
Организация: МБДОУ Д/С № 4
Населенный пункт: Пермский край, п. Звёздный
Автор: Железнова Любовь Николаевна
Организация: МБДОУ Д/С № 4
Населенный пункт: Пермский край, п. Звёздный
Цель: нравственное развитие детей.
Задачи:
1. Образовательные:
- обучать детей способам проявления заботы, доброжелательного отношения к сверстникам в детском саду;
- обогащать первоначальные представления о правилах в детском саду.
2. Развивающие:
-Развивать связную речь, мелкую моторику, мышление.
3. Воспитательные:
- воспитывать положительное отношение к окружающим людям, способствовать проявлению чувства любви и привязанности к сверстникам.
Оборудование: игрушки тигренок и подушка в виде сердца, картинки с изображением хороших и плохих поступков, смайлики с веселые и грустные, коробочка, сердечки, вырезанные из красного картона.
Ход совместной деятельности.
Воспитатель вносит игрушку тигренка.
Воспитатель: Дети, посмотрите кто к нам сегодня пришел?
Дети: Тигренок.
Тигренок: (грустно) Здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуй, тигренок .Почему ты такой грустный?
Тигренок: Я живу в зоопарке и хожу в детский сад, но со мной детки дружить почему то не хотят.
Воспитатель: Да, это очень неприятно. Но два тигренок сначала разберемся, почему.
Тигренок: Я говорю (грубо) "Эй, Заяц, давай играть", а он обижается.
Воспитатель: Дети, как вы думаете почему зайчик обижается?
Дети: Он сказал грубо, а надо ласково.
Тигренок: Как это?
Воспитатель: Поиграй, тигренок с нами и ты научишься. Дети, давайте встанем в круг. Соседа, который стоит справа нужно назвать ласково по имени. А чтобы ему было еще приятнее будем передавать вот это сердечко.(подушка виде сердечка).
(Игра "Назови ласково")
Тигренок: Я понял. Теперь буду ко всем так ласково обращаться.
Воспитатель: Ну если дело было только в этом, Тигренок, то мы тебе помогли.
Тигренок: (грустно) Нет не только в этом. Мне зверят говорят, что я поступаю плохо.
Воспитатель: Думаю, что мы и в этом можем тебе помочь. У нас есть картинки, на которых нарисованы хорошие и плохие поступки. Надо их отметить смайликами. Давайте разберемся какими. Когда совершается хороший поступок, какое у нас настроение?
Дети: Веселое.
Воспитатель: Какой смайлик будем использовать? Покажите.(дети показывают на веселый смайлик)
Воспитатель: А плохой поступок какое настроение вызывает?
Дети: Грустное.
Воспитатель: Покажите, какой смайлик для этого нужно взять. (дети показывают на грустный смайлик)
Воспитатель: Правильно. Давайте рассмотрим первую картинку (Дети с воспитателем рассматривают картинки с изображением хороших и плохих поступков, и ставят смайлики с веселые и грустные). Молодцы.
Тигренок: Ух ты! А я и не знал, что от моих поступков зверятам было грустно.
Воспитатель: Дети, что еще вы можете посоветовать Тигренку, чтобы зверята с ним дружили?
Дети: Не обижать их, не отбирать игрушки, не дразнить, называть их ласково.
Тигренок: Спасибо, ребята, я все, все запомнил. А вы совершаете хорошие поступки?
Дети: Да.
А какие? Расскажите о них.
Воспитатель: Дети, расскажем Тигренку о своих хороших делах. (индивидуальные рассказы детей).
Воспитатель: Вот видишь, Тигренок, наши дети умеют совершать хорошие поступки, и по этому в нашей группе дружат все: девочки и мальчики. Об этом мы сейчас расскажем и покажем на пальчиках.
Пальчиковая игра
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
(дети соединяют пальцы обеих рук в замок)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
(прижимают ладони друг к другу).
Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять.
(подушечками пальцев постукивают друг о друга)
Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать.
(опускают руки, встряхивают кистями).
Тигренок: О как интересно у вас, я научился как дружить. Пойду в свой детский сад, и больше ни с кем не буду ссориться.
Воспитатель: Ребята, давайте Тигренку и его друзьям приготовим подарок - коробочку с добрыми словами и пожеланиями. Каждый возьмите по одному сердечку, подумайте, какое слово вы хотели бы подарить, и вместе с добрым словом кладите сердечко в коробочку.
Дети: (берут сердечки и встают в круг) добрый, хороший, красивый, дружный, милый, веселый, щедрый, заботливый, замечательный, прекрасный, здоровый, сильный, радостный.
Воспитатель: Ну вот, мы собрали полную коробочку добрых слов. Это для тебя, тигренок и для твоих друзей.
Тигренок: Большое спасибо, ребята. Побегу я обрадую своих друзей. До свидания.