Очень важно отметить, что театрализованная деятельность помогает ребенку в период адаптации в детском саду (ребенок отвлекается, успокаивается и создаются теплые, доверительные отношения между воспитателем и ребенком).

Театральное искусство оказывает большое влияние на эмоциональный мир детей, улучшает память, внимание, улучшает гибкость речи и движений, а также поддерживает развитие творческих способностей. Каждое литературное произведение или сказка для дошкольника имеет духовно-нравственное направление (дружба, мужество, доброта, честность, и т.д.). Театрализованная деятельность способствует формированию опыта социальных поведенческих навыков. Благодаря сказкам ребенок использует для постижения мира не только свой разум, но и сердце. И он не только познает мир, но и выражает свои взгляды на добро и зло.

Посредством театральной деятельности ребенок может решать многие проблемные ситуации от имени определенных персонажей. Это помогает преодолеть застенчивость, неуверенность в себе и стеснительность.

 

Театрализованная деятельность включает в себя воспитательные возможности:

• Знакомство детей с окружающим миром происходит через звуки, образы и краски. Ребенок видит его во всем многообразии.
• Происходит умственное развитие: дети учатся анализировать, думать, делать выводы и обобщать свои мысли.
• Ребенок развивает свою речь, обогащает словарный запас, совершенствует диалог и его грамматический строй.

Следовательно, театрализованная деятельность реализует всестороннее развитие ребёнка.

 

Литература

1. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников.

2. Губанова Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников : 2 – 5 лет. – М. :ВАКО, 2007.

3. Доронова Т.Н. Театрализованная деятельность как средство развития детей 4-6лет. М..: Обруч 2014.

4. Караманенко Т. Н., Караманенко Ю. Г. Кукольный театр дошкольникам.

5. Интернет-ресурсы.