Проект «Игрушки» А. Л. Барто в первой младшей группе
Автор: Бельская Виктория Сергеевна
Организация: МДОУ№63 «Росинка»
Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск
Автор: Кураш Лидия Анатольевна
Организация: МДОУ№63 «Росинка»
Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск
Среди детских писателей есть те, чье творчество будет актуальным всегда. Их произведения просто проникнуты добротой и лаской. Почетное место среди них занимает Агния Барто. Ее цикл произведений для ребят «Игрушки» - классика. Стихи Агнии Барто для малышей наполнены глубоким смыслом, ненавязчиво учат быть стойкими, отвечать за свои действия, беречь тех, кого любишь. И это обучение проходит на понятных для всех примерах.
Чтение стихов Агнии Барто для малышей – хороший способ развлечь ребенка, увлечь игрой. Их можно просто выразительно декламировать, а можно использовать как основу занятий. Например, малыш может показывать, что делает тот или иной герой.
С произведениями писательницы ребенка можно начинать знакомить с самого раннего возраста. Сначала он с радостью будет слушать мамин голос и ее интонацию. Когда ребенок подрастет, можно перейти к следующему этапу – запоминанию декламированною стихов Агнии Барто для малышей. Он с удовольствием начнет повторять слова, а вскоре и выучит все стишки. Произведения небольшие и специально рассчитаны на малышей. Их легко запоминать, а тренировка памяти в раннем возрасте – основа дальнейшего развития.
Проблема: Родители мало читают детям. Современные дети недостаточно знают детских стихов, их авторов.
Цель: знакомство детей с творчеством Агнии Львовны Барто;
Задачи проекта:
• Познакомить детей с поэзией Агнии Барто цикл «Игрушки»
• Учить читать наизусть, не торопясь, четко выговаривая слова, окончания слов.
• Развитие воображения и образного мышления
• Способствовать пополнению словарного запаса детей, расширению их кругозора;
• Учить отразить свои впечатления в работах по лепке, рисовании.
• Учить детей имитировать характерные действия персонажей, побуждать обыгрывать действия героев стихотворений А. Барто.
• Воспитывать интерес к игре – драматизации использовать эффективные формы с детьми и родителями в практической деятельности по произведениям А. Л. Барто.
Ожидаемые результаты: в группе созданы необходимые образовательные условия для ознакомления детей с творчеством Агнии Барто. Оформлен уголок Агнии Барто, в котором находится портрет, краткая биография поэтессы, игрушки по стихотворениям, книги; воспитанники имеют представления о поэтессе Агнии Барто и ее творчестве, рассказывают стихи Агнии Барто; развита речь детей, обогащен их словарный запас; дети
более бережно относятся к игрушкам и книгам
Вид проекта: долгосрочный
Участники проекта: Дети 2-3 лет, педагог, родители воспитанников.
Условия реализации проекта:
Создать условия эмоционально – положительной атмосферы во время совместной игровой деятельности педагога с детьми.
Предметно-развивающая среда соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей.
1. Подготовительный этап
- Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.
- Подбор материалов о жизни и творчестве А. Л. Барто:
- Сборники стихотворений А. Л. Барто;
- Иллюстрации к произведениям, репродукции рисунков,
- Аудиозаписи со стихотворениями А. Л. Барто;
- Опрос родителей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. Л. Барто.
- просмотр мультфильмов
2.Основной (практический).
Разработка проекта
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме.
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игр.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
5. Организация предметно-развивающей среды
Декабрь |
|
Январь |
|
Февраль |
|
3. Заключительный этап
- Представление результатов деятельности основного этапа реализации проекта.
- Чтение детьми стихотворений из цикла «Игрушки»
- Выставка книг А, Л. Барто.
- Оформление выставки любимых игрушек, принесённых из дома «Моя любимая игрушка».
- Оформление выставки детских поделок из пластилина «Мячики для Тани» .
- Выставка рисунков совместно с родителями по произведениям А. Л. Борто
Вывод: за время реализации проекта дети получили первичные представления о авторе А. Л. Барто. Выучили несколько ее произведений, пополнили словарный запас, возрасла речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей. Дети включают в сюжет игры, различные игрушки и пытаются осуществлять речевой диалог.
Список используемой литературы:
- Барто, А. Л. Собрание сочинений в 3-х / А. Л. Барто. – М.: Детская литература, 1970. - 416 с.
- Барто, А. Л. Вам не нужна сорока ?: стихи / А. Л. Барто. - М.: Малыш, 1987. - 22 с.: ил.
- А. Л. Барто. - М.: Детская литература, 1986. - 33 с.:ил.
- Барто, А. Л. Детям / А. Л. Барто. - М.: Изд. Компании Евразийский регион, 1995. - 136 с.:ил.
Полный текст статьи см. приложение