День доброты и вежливости
Автор: Корныхина Татьяна Васильевна
Организация: МБДОУ Петрозаводского г.о. «ДС общ. вида №63 «Росинка»
Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск
Задачи:
- закрепить у детей понятие «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи “вежливых” слов;
- расширить социально-нравственный и эмоциональный кругозор с помощью сказок;
- Научить детей пользоваться вежливыми словами;
- Расширить понятие детей о культуре поведения;
- Привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми
Возрастная категория: старший дошкольный возраст
Ход развлечения
(Звучит музыка «Доброта» из м/ф "Фунтик", дети проходят в зал и садятся на стульчики).
Ведущий: Доброе утро, ребята! Я очень рада Вас видеть. Сегодня у нас в детском саду необычный день, день доброты и вежливости.
Давайте друг другу улыбнемся, от наших улыбок сразу станет светлее.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
Доброе утро!
Доброе утро! Солнцу и птицам!
Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
Ведуийя: Ребята, сегодня мне на электронную почту пришло письмо от феи Добра. Давайте его прочтем.
«На лес, в котором я живу, напала Королева Зла и Грубости. Она заколдовала все вокруг: трава сохнет, цветы чахнут, все деревья в паутине. Птицы уже давно не поют своих песен, а звери, лесные жители, впали в спячку, они даже не слышат, как от голода, холода и одиночества плачут их малые детки. Помогите мне все исправить и вернуть назад. Выполните. пожалуйста, задания, которые приготовила вам Королева Зла и Грубости и тогда её колдовство не будет иметь силы и я смогу помочь лесу и его жителям.
Ведущий: Дети, поможем фее Добра? Мы много узнаем о доброте и вежливости. А вы, ребята, считаете себя добрыми?
Ответы детей:
Ведущий: Предлагаю Вам сыграть в музыкальную игру, для путешествия найти себе друга.
Музыкальная игра «Найди пару»
(После музыкальной игры дети садятся на стульчики)
Ведущий: Немного размялись, давайте начнем выполнять первое задание.
Задание № 1 Игра с клубком «Добрые и вежливые слова»
(Дети садятся на пол в круг. Воспитатель берет в руки клубочек и начинает игру. Он называет любое доброе или вежливое слово и бросает клубочек одному из детей. Поймавший клубок придумывает новое слово, называет его и бросает другому ребенку. Клубочек не ловят, если это слово ему не понравилось или неприятно).
Ведущий: С первым заданием справились и я очень рада, что Вы знаете очень много добрых и вежливых слов по отношение друг к другу. Вы все дружны, я на деюсь, что в вашей группе никогда не будет ссор и за это вы получаете первую добринку.
Ведущий: Всем известно, что в сказках существуют добро и зло. Чтобы и в жизни было, как в доброй сказке с хорошим концом, нам с вами нужно быть доброжелательными, а для этого нам надо знать вежливые слова, когда мы общаемся друг с другом или просим о чем либо.
Ребята, давайте поиграем с вами в игру и покажем, какие вежливые слова обращения мы знаем.
Задание № 2 Игра «Пожалуйста»
(Дети выполняют задание только тогда, когда педагог скажет волшебное слово- пожалуйста. Например:
- "Дети, встаньте, пожалуйста. " и т. д. (дети встают.)
- «Повернитесь вокруг себя» (стоят на месте)
- «Пожалуйста, погладьте по животу своего соседа» (дети гладят по животу своего соседа)
- «Дети, пожалуйста обнимите соседа с права» (обнимают)
- «Попните ногой» (не попают)
- «Пожалуйста, пожмите руку, соседу слева» (пожимают)
- «Дети, пожалуйста сделайте сердечко руками» (делают сердечко)
Ведущий: За вашу ловкость и знание вежливых слов вы получаете вторую добринку.
Ведущий: Ребята, вы любите сказки? А все ли герои сказок добрые? В сказках встречаются добрые и злые герои. Перед вами сказочные герои, они все перемешались, добрые и злые. Ваша задача, разделить героев на добрых и злых.
Задание № 3 «Добрые и злые герои»
(На мольберте расположен злой и добрый смайлик. Разделить героев в соответствии с эмоциями)
Ведущий: Третья добринка подает в нашу копилку! Чтобы выполнить четвертое задание и получить добринку, необходимо пройти по тропинке эмоций. Все мы умеем плакать и смеяться, радоваться и грустить. Сейчас мы выполним четвертое задание
Задание № 4 «Полоса препятствий»
(На полу расположена дорожка с разными эмоциями. Перепрыгиваем только отрицательные эмоции)
Задание № 5 «Игра «Волшебный стул»
(Дети стоят в кругу, педагог в центр круга ставит стул)
Ведущий: Сейчас я прикоснусь своей волшебной палочкой к этому стулу, и он вмиг станет волшебным. А волшебство его заключается в том, что если кто-то сядет на этот стул, окружающие люди сразу начинают об этом человеке (ребенке) говорить только хорошие слова».
Ведущий: Есть желающие посидеть на волшебном стуле? Выходите.
Ведущий: За то, что вы такие дружные и добрые вы получаете пятую добринку.
Ведущий: От плохого настроения
Превосходно лечит пение.
Станет легче труд любой,
Если песенка с тобой!
Ведущий: А теперь предлагаем вас станцевать веселый добрый танец «Танец Добра».
Задание № Танец «Танец Добра».
Ведущий: Нашу копилку пополняет шестая добринка.
Ведущий: Вот мы и накопили добринок. Вы выполнили все задания, которые прислала нам королева Зла и Грубости. И теперь Фея Добра сможет вернуться в лес и помочь животным. Давайте соберем все наши добринки и посмотрим, что же получилось? Что означает этот рисунок? Как вы думаете?
Ответы детей:
Ведущий: Это знак примирение. Давайте его разучим. Вставайте парами и возьмитесь за мизинчик друг друга.
Не ругайся, не бранись.
А скажи ты: «Подружись»
А скажи ты: «Помирись»
Будем мы с тобой всегда
Неразлучные друзья!
Ведущий: Молодцы! А мы с вами возвращаемся в группу и продолжим делать добрые дела до самого вечера и каждый день, и будем говорить друг другу только добрые слова, которые всем приятно слушать.
Ведущий: А на прощанье хочу угостить всех вас волшебной карамелькой, которая вам, дети, поможет учить стихи и пословицы о доброте, совершать добрые поступки, защищать малышей и всех, кто нуждается в помощи. Ведь лишь тот красив и щедр душой, в ком нету злости никакой!
(Воспитатель раздает угощение).