Жемчужина Саян
Автор: Храпунова Людмила Александровна
Организация: МБДОУ Ермаковский ДС № 2 комб. вида «Родничок»
Населенный пункт: Красноярский край, с. Ермаковское
Автор: Фралкова Марина Игоревна
Организация: МБДОУ Ермаковский ДС № 2 комб. вида «Родничок»
Населенный пункт: Красноярский край, с. Ермаковское
Автор: Татьяна Васильевна Вейрам
Организация: МБДОУ Ермаковский ДС № 2 комб. вида «Родничок»
Населенный пункт: Красноярский край, с. Ермаковское
Форма представления: серия мероприятий (беседа, экскурсия, викторина, просмотр презентаций и видеофильма, занятия, оформление альбома с рисунками о животных и птицах природного парка «Ергаки»)
Пояснительная записка
Заповедный лес полон чудес, и это правда на территории парка разнообразный мир животных и неописуемой красоты растения. Надо знать, любить и беречь природу родного края.
Лес создает сферу обитания на суше для большей части флоры и фауны, очищает воздух, содействует стабилизации климата, поглощая из атмосферы углерод и накапливая его, играет важную роль в регулировании атмосферной влаги и защите почв. Каждый из нас пользуется дарами леса, а для зверей и птиц лес является домом. Почему животные и птицы не могут спокойно жить в своем доме? Потому что в их жизнь постоянно вмешивается человек и наводит в ней свои порядки: губит лес, уничтожает грибы вместе с грибницами, цветы, убивает зверей и птиц.
В нашем детском саду уделяем особое внимание экологическому воспитанию детей с ОВЗ. Каждый год проводим мероприятия по этой теме. Знакомим детей с заповедными местами родного края. Сообщение новых, закрепление и обогащение имеющихся знаний о природе нашего региона, воспитание привычки заботиться о его природе и ее обитателях; нахождение взаимосвязи явлений в природе, умений делать выводы, воспитание любви к природе, своей малой Родины, побудило нас организовать эту работу. Чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился, живет. Наша задача углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. На базе новых знаний и представлений у детей появилось желание побольше узнать о родной природе. Красива она во все времена. Этот творческий поиск закладывает начальные формы осознано правильного отношения к природе, интерес к ее познанию, сочувствие ко всему живому, умение видеть красоту природы в разных ее формах и проявлениях, выражать свое отношение к ней. Так постепенно в процессе работы, мы старались воспитывать у детей доброту, отзывчивость, развивали детскую пытливость, любознательность, интерес, любовь к родной природе, животным, птицам, желание заботиться о них.
В этом году провели мероприятия, которые помогли детям с ОВЗ больше узнать о природе и животных природного парка «Ергаки».
Цель наших занятий:
- познакомить детей с обитателями и растительностью заповедника;
- воспитывать интерес и бережное отношение к окружающей природе;
- развивать кругозор и речь детей.
Для реализации этой цели тесно сотрудничали с представителями природного парка «Ергаки», сотрудниками детской библиотеки, работниками «Музея природы» Ермаковского района.
Актуальность
Любовь к природе - одно из проявлений патриотизма. Это сложное чувство слагается из эмоционально – положительного отношения, устойчивого интереса к природе, познавая и охраняя её. Эта проблема особенно актуальна в наши дни, С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж великий урон нанесен живой природе.
Возбуждать симпатии к окружающей детей природе родного края, растениям, животным, раскрывая их свойства, их суть, - один из путей воспитания доброго отношения к ним. Ребенку необходимо внушить любовь ко всему, что его окружает.
Предшествующая работа.
- Беседа о природном парке «Ергаки».
- Знакомство с фотоальбомом «Душа Саян»
- Экскурсия в музей природы с. Ермаковского.
- Экскурсия в музей на фотовыставку «Ожерелье Сибири»
- Экскурсия в художественную галерею на выставку пейзажей художников Ермаковского района.
- Просмотр видеороликов и фильма о природном парке «Ергаки».
- Лепка «Животный мир природного парка «Еркаги»».
- Аппликация «Животные парка».
Цель: познакомить детей с природным парком «Ергаки».
Старший воспитатель: Есть на Земле особые места, которые охраняют люди. Особо охраняемые природные территории – это участки земли, вода и воздух над ней, где располагаются уникальные природные объекты, которые имеют особое значение. Заповедная система России – система уникальная, не имеющая равных в мире. Именно в заповедниках сконцентрированы не затронутые хозяйственной деятельностью человека леса и степи, реки и горы. На территории заповедников обитает более 80% видов животных, занесенных в Красную книгу России.
В том месте, где мы живем, недалеко от села Ермаковское, располагается, самый красивый природный парк «Ергаки», который расположен на территории Саяно-Шушенского биосферного заповедника. Природный парк – это природа, лес и животные, которые живут в этом лесу.
Вопросы:
- Кто был в зоопарке?
- Кому там понравилось?
- А кому понравилось, что звери находятся в неволе, не могут свободно бегать и прыгать, не могут быть свободными?
- Что такое природный парк?
На нашей Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, всем им должно быть хорошо, а человек должен заботиться о живой природе, учиться у нее мудрости и красоте.
Природные парки являются природоохранными рекреационными учреждениями, находящимися в ведении субъектов Российской Федерации, территории (акватории) которых включают в себя природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую и эстетическую ценность, и предназначены для использования в природоохранных, просветительских и рекреационных целях.
На природные парки возлагаются следующие задачи:
а) сохранение природной среды, природных ландшафтов;
б) создание условий для отдыха (в том числе массового) и сохранение рекреационных ресурсов;
в) разработка и внедрение эффективных методов охраны природы и поддержание экологического баланса в условиях рекреационного использования территорий природных парков.
На территориях природных парков устанавливаются различные режимы особой охраны и использования в зависимости от экологической и рекреационной ценности природных участков. Исходя из этого на территориях природных парков могут быть выделены природоохранные, рекреационные, агрохозяйственные и иные функциональные зоны, включая зоны охраны историко-культурных комплексов и объектов.
- А как создавался природный парк «Ергаки»?
В 1996 году Всемирный фонд дикой природы (WWF) призвал руководителей государств и регионов, ученых, предпринимателей и частных лиц сделать “Подарки Земле” - внести вклад в сохранение природных сокровищ планеты. С тех пор Земля получила более 80 подобных подарков.
Россия не осталась в стороне: 11 регионов преподнесли “Подарки Земле”. В рамках акции губернатор Красноярского края Александр Хлопонин «подарил» Земле природный парк “Ергаки”, который стал “юбилейным”: в списке Международного секретариата WWF под номером - 100. Природный парк “Ергаки” входит в ключевую территорию №5 проекта Программы развития ООН (ПРООН) и Глобального Экологического Фонда (ГЭФ) “Сохранение биологического разнообразия в российской части Алтае-Саянского Экорегиона, фаза 1” и является приоритетной территорией для проекта “Обеспечение долгосрочного сохранения биоразнообразия Алтае-Саянского Экорегиона”, реализуемого WWF.Так, результатом деятельности многих людей и организаций, с целью сохранения и восстановления природных ландшафтов, растительного и животного мира, а также поддержания экологического баланса в условиях рекреационного использования территории, было подписано постановление Совета администрации Красноярского края 4 апреля 2005г. об образовании Природного парка “Ергаки”.
- Зачем нам нужен природный парк «Ергаки»?
С каждым днем все большее и большее количество человек узнает и посещает необычайно красивое и загадочное место на Земле, расположенное в сердце Западного Саяна. Это место носит название хребет Ергаки. Но многие из них забывают, что Ергаки, в первую очередь, Дом для его коренных обитателей: многочисленных птиц, животных и растений, часть из которых уже занесены в Красные Книги различных рангов. Поэтому первостепенной задачей не только сотрудников природного парка «Ергаки», но и людей, живущих по близости с этими местами, является сохранение и защита живых существ, поддержание чистоты озер, возможность показать гостям нашей малой Родины красоту во всем ее великолепии и разнообразии.
- Что такое красная книга?
Хозяйственная деятельность человека, привела к тому, что на планете, исчезли некоторые животные и растения.
КРАСНАЯ КНИГА – это название списков редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Содержит документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения отдельных видов.
- А зачем и от кого нам нужно охранять животных в парке?
Учитель – логопед: Игра по правилам поведения в лесу. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Воспитатель: Кто из вас знает, как появились горы Саяны, расположенные на территории «Саяно-Шушенского заповедника»?
Сейчас я вам расскажу легенду о Саяне.
Многие сотни лет прошло с той поры. Пришел на сибирскую землю сильный и могучий богатырь Саян. Непроходимая стена тайги, необъятная ширь степей, обилие рыбы и зверя- все это радовало глаза Саяна, но не было достойной радости его сердца, ни одного человека не встретил он здесь, И напрасно кричал богатырь в Сибирские просторы:
- Люди! Вы слышите? Здесь богатства! Слышите, люди! Никто не откликался на его зов. В одно розовое утро любовался Саян игрой солнечных лучей с ручейком. Мирно и светло у него было на душе. Но вдруг это спокойствие прервал шум, налетевший словно вихрь. Саян поднял голову и увидел - огромный коршун нес в когтях девушку. Богатырь вскочил, поднял каменную глыбу и кинул в птицу. Сраженный насмерть коршун упал. Саян бросился к девушке и долго молчал, любуясь ее дивной красотой. Наконец, он понял, что спасенная им красавица плачет, протягивая к нему руки, силится что-то сказать. Но из трепетных уст ее то с отчаянием, то с мольбой вылетают одни и те же восклицания: «О-я! О-я! О-я!» Тогда Саян улыбнулся, поднял девушку, поцеловал и нежно прошептал: «Успокойся, моя Оя!» Обретя подругу, богатырь весь наполнился радостью и счастьем.
Но беда приходит и тогда, когда ее совсем не ждут. Так было и уСаяна. Он любил Ою и верил ей. Однажды он открыл любимой самые сокровенные свои думы, поведал чистые голубые мечты. Он говорил:
«Сибирь наша, но мы с тобой подарим ее людям. Это очень богатый край. Люди будут благодарны нам». Саян говорил о людях с чистой любовью и огромной благодарной силой. Но у красивой Ои была черная душа. Она не хотела делиться с другими тем, что могла иметь одна. Противиться же Саяну Оя боялась. Часто бродила она по тайге одна, одолеваемая корыстными думами. Как-то вечером, возвращаясь домой, Оя увидела, что Саян не один, с ним у костра сидел юноша. Он был красивый и стройный, неприступный и гордый. И имя носил гордое - Енисей. Подружился Саян с Енисеем, вместе ходили на охоту, вместе валили вековые кедры, строили к зиме теплый дом. Полюбил Саян Енисея и стал называть его братом. Не знал он, не мог думать, что брат и любимая решили его обмануть. Они не хотели отдавать Сибирь людям.
Зло улыбаясь, Енисей шептал Ое: «Я сам нашел свое богатство и пусть каждый ищет свое. Я люблю тебя, а ты любишь меня. Зачем нам Саян? Он откроет тайну людям.
И еще, я не могу видеть, как он целует тебя. Ты должна быть моей, Оя! Мы убьем Саяна!». И согласно отзывалась коварная красавица.
Дождавшись лета, Енисей надолго ушел в глубь тайги, ушел и Саян. Ое не с кем было поделиться своими мыслями - помыслами. Однажды, гуляя по тайге, она нашла раненого ворона и поведала ему свои думы: «Енисей ушел, он ждет меня в лесной глуши, лишь нам ведомой. Пройдет лето. Я подам Саяну чашу со змеиным ядом, и он умрет. А мы будем хозяевами Сибири».
Так прошло лето. Вернулся из тайги Саян. Улыбаясь, встретила подруга усталого богатыря. Протягивая ему чашу, говорила: «Выпей, милый, и усталость как рукой снимет!» Доверчивый Саян поднес к губам предательскую чашу. Вдруг налетел ворон и выбил из рук предмет неминуемой смерти и поведал богатырю страшный рассказ. Испугавшись, Оя бросилась к Енисею. Ничего не слыша и не видя, побрел Саян в глубь тайги, шепча: «Я не проклинаю тебя, Енисей, но твердо верю: пройдут годы, и ты почувствуешь одиночество, и тогда будешь служить людям. А ты, Оя, будешь стремиться к Енисею, но никогда не сможешь принадлежать ему вся».
Долго брел Саян, пока не обессилел, упал и окаменел от горя. Вот откуда появились Саянские горы. А Енисей стал могучей рекой. Многие годы бесплодно шумел он водами, потом нашел радость в труде, а труд он отдает людям. Оя тоже стала рекой, и по сей день спешит она к Енисею...
Старший воспитатель: любите ли вы отгадывать загадки? Загадки о живой и неживой природе природного парка «Ергаки»
Зимой с седой бородой,
летом новая вырастает,
осенью отпадает.
(Лиственный лес)
Дышит. Растёт,
а ходить не может.
(Растение)
Зелена, а не луг,
белена.
А не снег,
кудрява.
А не голова.
(Береза)
Никто не пугает,
а вся дрожит.
(Осина)
Над водой, водой
стоит с красной бородой.
(Калина)
Мальчишка в сером
армячишке
по дворам шныряет,
крохи подбирает,
по полям ночует,
коноплю ворует.
(Воробей)
Бела, как снег,
зелена, как луг,
черна, как жук,
поёт, как бес,
повёртка в лес.
(Сорока)
Белы хоромы,
красны подпоры.
(Гусь)
Без рук, без топорёнка
построена избёнка.
(Гнездо)
Воспитатель: ребята, а кто из вас знает стихи о природе? (чтение стихотворений детьми)
Стихи
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок - терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте.
Учит солнце доброте.
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе. В. Орлов "Живой букварь".
Я так относился к деревьям,
Как будто умней их, главней
Ко мне относились деревья,
Как будто нет друга верней.
(О. Дмитриев)
Не разоряйте птичьего гнезда -
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойна и тогда ,
Когда над рощей буря злится.
(К. Кулиев)
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былинку любя
Берегите всех зверей внутри природы
Убивайте лишь зверей внутри себя.
(Е. Евтушенко)
Я сорвал цветок - и он увял,
Я поймал мотылька - и он умер
у меня на ладони.
И тогда я понял, что прикоснуться
К красоте можно только сердцем.
(П. Гнездослав)
Ты береги нас
Смотрю на глобус-
шар земной
И вдруг вздохнул он,
как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас,
береги».
В тревоге рощи и леса
Роса на травах,
как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас,
береги».
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас,
береги».
Остановил олень
свой бег:
«Будь Человеком,
человек.
В тебя мы верим-
не солги,
Ты береги нас,
береги» .
на глобус -
шар земной,
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы:
«Не солгу,
Я сберегу вас,
сберегу…»
( Е. Шкваловский)
Авторское стихотворение учителя-логопеда Фралковой Марины Игоревны.
Заповедные места.
Ты только полюбуйся,
Какая красота -
Всё это заповедные,
Чудесные места.
Здесь горы – великаны
До неба поднялись,
И кедры вековые
Макушки тянут ввысь.
Ручьи здесь с леденящею,
Прозрачною водой,
Спасут от жажды каждого
В невыносимый зной.
Цветы огнями яркими
Со всех сторон горят,
И голову дурманит
Их чудный аромат.
Всё это люди ценят,
И это берегут,
Недаром заповедными
Места эти зовут.
Ты в нашей жизни быстрой
На миг остановись,
В места эти волшебные
Душою окунись.
Здесь отдых, спорт, походы,
Здесь настоящий рай.
В прекрасный заповедник
Скорее приезжай!
Итог: что вы узнали нового о природном парке «Ергаки»? Где расположен этот парк? О ком вы услышали легенду?
Цель: Воспитывать у детей любовь к родному краю.
Задачи.
Закрепить знания о растениях и животных обитающих в природном парке «Ергаки». Прививать любовь и бережное отношение к природе, желание заботиться об окружающем мире, формировать элементарные экологические знания и представления, а также начала, азы экологического мировоззрения, уточнять, систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе;
Оборудование занятия. Столы, стульчики по количеству детей, большие фотографии живописных уголков парка «Ергаки», проектор и экран для показа слайдов, магнитофон или CD проигрыватель, запись песни «Ергаки».
Автор текста: Алекс Кириллов Автор музыки: Панакшев Геннадий
Исполняет: Панакшев Геннадий, аудиозапись «Вальс №7» Р. Шумана, раздаточные карточки «Пики и скалы Ергаков», «Реки и озера», «Животные», «Растения», разрезные карточки двух животных и растений, занесенных в красную книгу.
Ход занятия.
В зале размещена выставка фотографий природного парка «Ергаки»,
звучит музыка П.И. Чайковского «Январь» из цикла «Времена года». Дети заходят в зал, рассматривают фото работы и встают в круг.
Старший воспитатель:
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Исполняется «Песня о Родине» муз. Флярковского сл. Черницкой (Приложение №1)
Дети рассаживаются за столы.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А куда, вы, наверное, узнали по фотографиям. Да, это природный парк нашего района «Ергаки».
(Педагог помогает детям разделиться на две компании, все садятся за столы).
-Ребята, а как переводится слово «Ергаки»? (Слово «Ергаки» с древнетюркского языка переводится, как «палец земли»)
- Кто знает визитную карточку парка «Ергаки»?
(Визитная карточка природного парка «Ергаки» - «Спящий Саян». Это цепь горных пиков, напоминающих лежащего гиганта со сложенными на груди руками.)
Согласно одной легенде, «Спящий Саян» - вечный стражник тайги, защитник леса и его обитателей. По легенде, в старые времена жил простой и справедливый человек по имени Саян, который любил и охранял тайгу. Он понимал язык животных и птиц, оберегал всё живое. Он был необычайно силён и не имел равных себе среди людей, поэтому, когда он скончался, боги решили превратить его тело в камень и позволили ему охранять «Ергаки» для следующих поколений людей. Прошло много лет с тех пор, много воды утекло, но Саян и сейчас охраняет тайгу. Он – вечный каменный страж.
Воспитатель.
Каждый горный пик в природном парке «Ергаки» имеет уникальную форму и не менее интересные названия.
-Какие названия вы помните, найдите их на фотографиях и назовите?
Каждой компании раздается по 5 карточек с изображением горных пиков и скал. Дети рассматривают фотографии и говорят названия.
(Приложение №2)
Воспитатель.
- Ребята, об «Ергаках» есть еще одна легенда, послушайте её.
(Во время рассказа воспитателя на экране демонстрируются слайды гор и «Каменного города»)
Легенда о Ергаках
Одна древняя легенда гласит: "В одном из селений жили муж да жена. Все было в их доме: и любовь, и достаток, и дети. Но вот беда, рождались на свет у них одни девочки. А какой с них толк, вырастут да уйдут в чужой дом. Сын же - это продолжение рода, это опора и гордость родителей. Однажды вечером, возвращаясь домой с охоты, встретил хозяин странника, устало бредущего по дороге. И пригласил он его к себе на ужин, а потом и на ночлег. Так уж получилось, что за ужином и рассказал он чужестранцу о своем горе. Ничего не сказал гость, а утром, уходя, протянул он хозяйке спелое яблоко со словами: "Съешь половину сама, а половину отдай мужу. Ровно через 9 месяцев родится у вас сын, крепкий и румяный, как этот плод". Не поверила женщина гостю, но все сделала так, как он велел. А вскоре, через положенный срок родился у них сын. Не ребенок, а богатырь. Так и нарекли его Батыром. Рос он не по дням, а по часам. И быть бы ему как все, да избаловали долгожданную радость родители. Не простым человеком он рос, а настоящим баем. Работать не умел, да и не хотел вовсе. И решил Батыр однажды, что жить ему надо на небе, среди богов, где, по словам стариков, ничего делать не надо: только ешь, спи, да забавам предавайся. И так захотелось ему божьей жизнью пожить, что забрался он на самую высокую гору, протянул вверх руки и крикнул: "Эй, вы, Боги! Посмотрите на меня, Батыра! Я умен, я красив, я достоин жить рядом с вами." Разгневались боги, услышав горделивую речь простого смертного, обратили его в камень и низвергли в тартарары. А в назидание будущим поколениям оставили руку гордеца на земле - пальцы-скалы, которые и по сей день тянутся к небу..."
- Ребята, за что боги превратили Батыра в камень?(ответы детей)
Воспитатель.
Кроме скал и горных пиков в парке «Ергаки» много рек и озер.
- Как называется озеро, из которого берет начало река, протекающая в нашем селе?
- Новое задание, назовите реки и озера, которые вы знаете.
Каждой компании раздается по 6 карточек с изображением рек и озер. Дети рассматривают фотографии и говорят названия.
(Приложение №3)
Старший воспитатель:
В парк «Ергаки» приезжает очень много людей, которые любят и ценят природу, слагают о ней замечательные песни. Послушайте бардовскую песню «Ергаки». (Звучи аудио запись песни) Автор текста: Алекс Кириллов Автор музыки: Панакшев Геннадий, Исполняет: Панакшев Геннадий
Учитель-логопед:
- Какое животное является символом парка «Ергаки» и почему?
(Символ парка – кабарга. Это самый мелкий и единственный безрогий представитель копытных фауны России. Кабарга оказалась под прицелом браконьеров и сейчас находится под особой охраной. Именно поэтому кабарга является символом природного парка «Ергаки», как символ возрождения.)
- А сейчас мы посмотрим, как вы помните животных, обитающих в парке.
Игра «Выбери животных, обитающих в парке»
Каждой компании раздаются карточки с изображением разных животных. Дети рассматривают их, выбирают нужные, и говорят названия.
(Приложение №4)
Музыкальный руководитель организует с детьми музыкально – подвижную игру «Дети и медведь». (Приложение №5)
Затем, каждой компании, предлагаются разрезные картинки, нужно выполнить задание: «Собери картинку, и назови животное, занесенное в красную книгу»
(Приложение №6)
Воспитатель.
Следующее задание - нужно назвать растения, произрастающие на территории парка.
(Каждой компании раздаются карточки с изображением растений. Дети рассматривают фотографии и называют растения. Приложение №7)
Старший воспитатель:
В Ергаках есть удивительные альпийские луга, сплошь покрытые цветами.
(На экране демонстрируются слайды цветущих долин, звучит музыка Шуберта Вальс №7, музыкальный руководитель предлагает девочкам показать импровизированный «Танец цветов».
Воспитатель.
В парке «Ергаки» есть растения, которые занесены в Красную книгу не только Красноярского края, но и России.
Вам дается задание, из разрезных частей собрать картинку и назвать это растение.
(Дети собирают картинку купальницы и орхидеи) (Приложение №8)
Воспитатель.
Всем нравиться любоваться красотой гор, деревьев, цветов, слушать шум горной реки, смотреть на зеркальную гладь озер. Скажите, ребята, что нельзя делать в таких заповедных местах, как наш парк «Ергаки»?
(Ответы детей)
- Рвать цветы
- Находиться на территории парка с домашними животными
- Собирать ягоды и грибы
- Мусорить
- Мыть посуду, стирать в реках и озерах парка
- Охотиться
- Рыбачить
- Плавать на моторных лодках
- Мыть автомобили
Старший воспитатель:
. Читает отрывок из песни Владимира Панова «Ергаки»
Здесь небо
Такой глубины,
Здесь сердце
Стучит, как набат.
То звон
Голубой тишины,
То рядом
Шумит водопад.
Здесь кедры,
Как свечи, стоят,
А выше -
Пики встают.
Здесь залпом, взрывом, обстрелом
Гудит камнепад,
И синие-синие ноты озера поют.
Ергаки, Ергаки,
По-русски - пальцы,
Которыми ловит Саян облака.
Как хочется здесь
Подольше остаться!
Как больно сжимает сердце
грусти рука!
Прекрасна наша земля, каждый её уголок неповторимо красив, нужно беречь и охранять это чудо, дарованное нам природой.
Предлагаем детям исполнить песню «Разноцветная планета» муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой.
Итог:
- Где, мы с вами, сегодня путешествовали?
- Что нового и интересного для себя вы узнали?
Цель: расширить кругозор детей о растительном и животном мире родного района.
Задачи:
1. Познакомить с обитателями природных зон.
2. Воспитывать интерес к природе и ее обитателям, бережное отношение к
природе.
3. Развивать речь, внимание, память.
Ход занятия.
1. Знакомство с природной зоной.
Экскурсовод:
Ребята, рассмотрите и назовите животных и птиц, которых вы видите? (ворона, сорока, норка, белка, медведь, кабан, волк, рысь, бурундук, дятел)
- Где они живут? (в лесу или в лесной зоне)
- Что вы о них знаете?
- Каких животных вы не знаете?
Я вам про них расскажу, (рассказ экскурсовода)
А сейчас перейдем к другой экспозиции.
- Каких животных и птиц вы узнали и что вы о них знаете? (горный козел, косуля, орел, глухарь, марал, кабарга…)
- Где живут эти животные и птицы? (в горной зоне)
- Кого вы не узнали?
К горной зоне относятся и природный парк «Ергаки».
А сейчас рассмотрим птиц и животных другой экспозиции
. Они живут в лесостепной зоне. (суслик, лиса, утки, синичка, журавль, цапля, снегири…)
- Что вы о них знаете?
- Ребята, о каких животных вы узнали что-то новое.
- Вы бывали с родителями в лесу?
- каких животных и птиц вы там видели?
- А вы знаете, какие есть правила поведения в лесу? Давайте их повторим.
Нельзя:
• шуметь в лесу
• пугать животных
• разорять птичьи гнезда
• оставлять мусор
• ломать ветки деревьев
• разводить костры без взрослых
• разводить костры в не предназначенном для этого месте
• близко стоять около костра
• бросать в огонь взрывоопасные предметы.
- Почему мы их должны соблюдать?
- Что произойдет, если мы не будем соблюдать эти правила?
- Чем страшен пожар для леса и его обитателей?
- Если погибнет лес и его обитатели, что будет с человеком?
Итог: Молодцы, теперь вы многое знаете о животном мире нашего природного парка «Ергаки».
Полный текст статьи см. приложение