Изготовление атрибутов для подвижной игры «Колпачок и палочка»
Автор: Ильина Марина Васильевна
Организация: МБДОУ № 7 г. Калуги
Населенный пункт: Калужская область, г.Калуга
Цель: формирование конструктивной деятельности при изготовлении атрибутов для подвижных игр.
Задачи:
обучающие:
- совершенствовать конструктивные умения,
- способствовать развитию навыка детей отбирать необходимый строительный материал в соответствии со схемой;
- учить детей сооружать новые постройки, используя детали разного цвета.
развивающие:
- развивать мелкую моторику;
- развивать внимание, умение анализировать схемы и подбирать детали;
- совершенствовать словарный запас и умение отвечать на вопросы.
воспитывающие:
- воспитывать желание и умение взаимодействовать со сверстниками;
- способствовать развитию навыков бесконфликтного взаимодействия и умению договариваться.
Планируемые результаты:
- научится читать схемы и сооружать объемные постройки;
- иметь опыт в бесконфликтном взаимодействии со сверстниками.
Предварительная работа:
- беседы о подвижных играх, об атрибутах необходимых для их проведения;
- д/игра «Узнай подвижную игру по атрибутам»
Методы и приемы:
словесные: беседа, вопросы и ответы,
наглядные: схемы атрибутов для подвижной игры;
практические: самостоятельное выполнение детьми работы,
приемы: мотивационно-побудительный момент.
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Средства реализации: конструктор ТИКО, схемы сборки построек.
Ход занятия:
|
Этапы деятельности |
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
|
Мотивационно-побудительный |
Предлагает ответить на вопросы: - Дети, вы любите играть? - В какие игры любите играть? - Какие игры еще знаете? - Дети, какие подвижные игры вы знаете? - Чем вам нравятся подвижные игры? |
Дети отвечают на вопросы. |
|
Организационно-поисковый
|
Предлагает поиграть в подвижную игру «Колпачок и палочка»: - Дети, вам знакома игра «Колпачок и палочка»? - Очень хорошо, тогда предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Колпачок и палочка». - Какие атрибуты нам понадобятся для игры? - Вот незадача, у нас с вами нет ни колпачка, ни палочки. Что же делать? - Конечно, можно смастерить и колпачок, и палочку. - Из чего можно смастерить колпачок и палочку? |
Отвечают на вопрос.
Ответы детей.
Отвечают на вопрос.
Ответы детей. |
|
Основной (практическая деятельность) |
Предлагает детям подойти к столам, открыть коробки с конструктором ТИКО, рассмотреть схемы сборки колпачка (Приложение 1) и палочки (Приложение 2).
Предлагает назвать детали, которые необходимы для сборки.
Обращает внимание детей на количество частей, которые необходимы для сборки колпачка.
Предлагает ответить на вопросы: - Дети, нам с вами удалось смастерить атрибуты для подвижной игры. В чем испытывали трудности? - Как вы справились с трудностями? |
Подходят к столам, рассматривают схемы.
Называют детали в соответствии со схемами. Высказывают своё мнение.
Объединяются в пары, приступают к работе.
Ответы детей. |
|
Рефлексивно-коррегирующий |
Предлагает вспомнить правила игры.
Предлагает поиграть в подвижную игру «Колпачок и палочка».
Подвижная игра «Колпачок и палочка». |
Рассказывают правила игры.
Дети играют в подвижную игру.
|
Приложение 1
Технологическая карта
|
Колпачок |
|||||
|
№ |
Детали |
Соединение деталей |
|||
|
1. |
- 30
- 55
- 5
- 10
|
Основная часть колпачка (5 шт.) |
Лента для соединения основных частей колпачка (5 шт.)
|
Верхняя часть колпачка (1 шт.)
|
Нижняя часть колпачка (5 шт.) |
|
2. |
Соединяем поочередно основные части колпачка с лентами для соединения и замыкаем в усеченный конус. |
||||
|
3. |
Соединяем верхнюю часть колпачка в конус. |
||||
|
4. |
Соединяем полуконус с верхней частью колпачка. |
||||
|
5. |
Соединяем нижние части колпачка с нижними частями основных частей. |
||||
|
6. |
Колпачок готов. |
||||
Приложение 2
Технологическая карта
|
Палочка |
||
|
№ |
Детали |
Соединение деталей |
|
1. |
- 74
|
Основная часть палочки (4 шт.) |
|
2. |
Соединяем основные части палочки и замыкаем в брусок. |
|
|
3. |
Защелкиваем нижнюю и верхнюю части бруска с помощью двух квадратов. |
|
|
4. |
Палочка готова. |
|
Опубликовано: 27.03.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
