Наши помощники – бытовые приборы

Автор: Кисель Люция Тамимдаровна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №130»

Населенный пункт: г.Омск

Приветствие.

В. Встали мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «Привет!» Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй друг, здравствуй друг, здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: Здравствуй, Лунтик, что случилось? Почему ты плачешь?

Лунтик: Здравствуйте, ребята! Мы с Милой играли на улице, у меня испачкалась рубашечка, положил её стирать в холодильник! Она, как была грязная, так и осталась, только холодной стала! Купил мороженое и, чтобы оно не растаяло, положил его в духовку. Так оно в лужицу превратилось! И так каждый день, хочу сделать что – нибудь хорошее, а не получается!

В: Лунтик , всё ясно! Ты не знаешь, как надо пользоваться бытовой техникой.

В: Как можно, ребята, помочь Лунтику?

Дети: рассказать для чего нужны бытовые приборы.

В: а для этого нам нужны будут глаза - внимательно смотрят, наши уши внимательно слушают, наш язычок правильно и красиво говорит. А для этого мы его потренируем (артикуляционная гимнастика):

На стене висит тарелка
По тарелке ходит стрелка
Стрелка та, не для красы
Время скажут вам... (часы)
(Рот приоткрыт, губы в улыбке, кончик языка касается то левого угла рта, то правого).

САДЯТСЯ ПЕРЕД ЭКРАНОМ

В: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадайте их (ответы появляются на экране)

1. Он квартиру убирает,

Пыль и мусор обожает (пылесос)

2. Дело главное ее,

Чисто выстирать белье (стир. машина)

В: Опишите ее предназначение.

Дети: Стиральная машина – изобретение, которое облегчило жизнь людям. Сейчас появились стиральные машины-автоматы, в которые требуется лишь загрузить бельё, засыпать порошок, а все остальное машина сделает сама.

В: Ребята, расскажите, как стиральная машина работает?

Дети: Стирает машина, перемешивая бельё с мыльным раствором. В машину - автомат нужно только заложить бельё и задать ей программу работы. Она сама зальёт воду в бак, добавит стирального порошка и начнет стирку. Закончив стирку, машина сливает моющий раствор, заливает чистую воду и полощет бельё. Потом его отжимает. После чего можно вывешивать бельё сушиться.

 

3. Его в розетку мы включаем,

Когда захочется нам чаю (эл. чайник)

4. Гладит все, чего касается,

А дотронешься - кусается (утюг)

Я хочу, чтобы вы ребята рассказали Лунтику ещё об одном приборе, пройдем к доске.

В: Скажите, ребята, как называется этот прибор?

Дети: Это холодильник.

Рассказ по мнемотаблице

В: Расскажите о его предназначении.

Дети: Это блестящий белый шкаф стоит обычно на кухне. Используется он для хранения продуктов.

В: А кто знает, как работает холодильник? Откуда берется в холодильнике лёд?

Дети: Холодильник работает от электричества и в нём есть специальное вещество, которое охлаждает и замораживает продукты.

 

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре - Хлопают в ладоши

С мамой мы утюг купили.

Будем гладить, а потом - Имитируют глажку белья

Всё на полки уберем.

Ну, а с папой мы вдвоем - Имитируют уборку

Пылесосом пол протрем.

С делами управимся - Хлопают в ладоши

К телевизору усядемся -Приседают

 

В: Сейчас давайте расскажем, для чего нужны бытовые приборы, что ими можно делать, как приборы помогают человеку.

На магнитной доске картинки бытовых приборов, на столе рядом картинки с изображением действия или другие предметы. Надо найти соответствие между картинками.

Утюгом-гладят белье

Феном-сушат волосы

Пылесосом-пылесосят ковры

В холодильнике-хранят продукты

В чайнике-кипятят воду

На электроплите-готовят еду

В: Молодцы!

 

В: Это всё, ребята, бытовая техника, бытовые приборы, электроприборы.

Лунтик: Вот спасибо вам, ребята! Теперь я точно знаю, где нужно хранить мороженное, и что поможет мне с испачканной рубашечкой.

В: Давайте ребята поиграем в игру «Четвёртый лишний».

Проходят к столу, где приборы. На столе 4 бытовых прибора и тарелка:

Дети выбирают из 5 предметов 4 правильных. Тарелка лишняя, относится к посуде.

В: Чтобы работали приборы нужно электричество. У нас есть много приборов-помощников, но ими нужно правильно пользоваться! При неправильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Давайте вспомним правила электробезопасности. Для этого проходим на стулья. Продолжение презентации.

Ребята, а ещё есть электричество неопасное, тихое, незаметное, оно живет повсюду, само по себе.

Я приглашаю вас в волшебную лабораторию, где мы научимся ловить волшебство.

Но в лаборатории есть правила (мы должны вести себя тихо, быть аккуратными, ничего не трогать без разрешения взрослых). На столе находятся воздушные шарики. Я поднесу шарик к бумаге, бумага как лежала на тарелочке, так и лежит. Но стоит потереть шарик шерстяной тряпочкой или шерстяной варежкой, как что происходит? Бумага притянулась к нему!

Можно шарик потереть о волосы и приложить к бумаге той стороной, которой натирали. Происходит тоже самое. Волосы притягиваются к шарику, к расческе, когда вы их расчесываете! Наши шарики стали волшебными.

Вывод: В наших волосах, в шерстяной ткани живет электричество, мы его поймали, когда стали натирать шарик о волосы, о варежку, он стал электрическим, поэтому притянул бумагу, волосы.

Что происходит с волосами? (они электризуются, становятся непослушными, торчат в разные стороны). Это еще раз доказывает, что в волосах живет электричество. Доброе электричество живет не только в волосах, но и в предметах. Предлагаю покинуть нашу лабораторию. Проходим в круг.

Лунтик: Как хорошо, что теперь я всё знаю о бытовых приборах и правилах пользования! И ничего не успел испортить по своему незнанию. Расскажу всё, что узнал, своим друзьям и Миле.

Рефлексия

- О чем мы сегодня говорили?

- Что нового узнали сегодня?

- Ребята, а вам было трудно?

- Вы справились с заданием?

- Какие правила безопасности нужно соблюдать, при пользовании электроприборами?

В завершении я хочу вам преподнести воздушные шарики, чтобы вы дома показали, своим родителям, как можно поймать безопасное электричество.

 

 

Опубликовано: 29.03.2023