Эссе «Я - Воспитатель»

Автор: Сурина Алеся Николаевна

Организация: МБДОУ д/с «Чебурашка»

Населенный пункт: Смоленская область, город Десногорск

Эссе на тему «Я – воспитатель»

Воспитатель МБДОУ д/с «Чебурашка» г. Десногорск Смоленской области Сурина Алеся Николаевна

Когда я вспоминаю детский сад, куда я ходила в детстве (назывался он: «Теремок»), в памяти всплывают тепло и искренность в глазах воспитателей, которые встречали меня каждое утро. До сих пор, встречая на улице одну из моих воспитателей Валентину Владимировну, мы всегда с ней поговорим, вспомним интересные моменты из детского сада. Внимание, доброта, забота моих любимых воспитателей остались в моей душе навсегда. И уже в детстве, я решила, что хочу быть воспитателем, похожем на них. Прошло время и мне предстояло выбрать профессию. Но получилось так, что я пошла учиться на юриста. Сразу там поняла, что это не моё, не хочу быть юристом. Закончив юридический колледж, я поступила в педагогический колледж города Смоленска на воспитателя. Там я поняла, что хочу быть воспитателем, что эта профессия для меня. И вот уже 13 лет работаю в детском саду воспитателем. Воспитатель - самая удивительная и интересная профессия. Я – воспитатель детского сада!

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается на жизненном пути. Воспитатели – люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир.

Но главное – воспитатель должен уметь любить детей, причём – всех детей, не смотря на то, что все они разные - каждый со своим характером и «причудами», и чувства вызывают разные. Ко всем своим воспитанникам я научилась относиться объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь развить.

В своей работе использую разные приёмы. Один из приёмов называется «Я самый лучший». Я заранее говорю детям, что сегодня буду выбирать самых активных детей на занятии, самых вежливых, культурных, самых быстрых во время одевании на прогулку, самых аккуратных во время приёма пищи, тех, кто убирает игрушки и так далее. В конце дня я отмечаю каждого ребёнка, в чём он был лучшим и раздаю жетоны (картинки, наклейки). В этой игре у детей развиваются старание, упорство, стремление. Главной мотивацией для ребёнка в этой игре то, что я хвалю его во всеуслышание, произнося его имя. Я выбираю номинации, где могут проявить себя даже самые застенчивые дети, которые испытывают трудности в достижении поставленной цели.

Как говорил Л.Н. Толстой: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем я ежедневно хожу в детский сад.

Я не представляю себя в другой профессии. Я благодарна судьбе, за то, что каждый день вокруг меня детишки, их заражающий смех, наивные мечты, фантазии. Я – Воспитатель, я – Волшебница, и я горжусь этим!!!

 

Я хочу закончить своё эссе словами:

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить!»

 

2018 г

1. file0.docx (15,0 КБ)
2. file1.docx (2,4 МБ)

Опубликовано: 28.03.2018