Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по ПДД «Путешествие в страну правил дорожного движения. Волшебный автобус»

Автор: Хухлаева Марина Александровна

Организация: МБДОУ № 66

Населенный пункт: Ростовская область, г.Ростов-на-Дону

Безопасность на дороге — одно из приоритетных направлений в работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Через год дети станут школьниками, многие будут добираться до школы самостоятельно, поэтому очень важно сформировать у них определённые навыки реагирования на дорожную обстановку. В дошкольном возрасте эта работа приобретает характер обобщения и систематизации, полученных ранее знаний о правилах дорожного движения (ПДД). В дошкольном возрасте, когда у ребенка формируются правильные образы изменяется и культура поведения, он должен получить элементарные сведения о ПДД и безопасного поведения на улице.

Мной был разработан конспект открытого интегративного занятия «Волшебный автобус» для дошкольного возраста.

Цели:

- формирование навыков безопасного поведения на улицах города,

- воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения, осознанное отношение к своей безопасности,

- способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность, умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить представления о понятиях: дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка. Познакомить детей с «перекрестком» и правилом перехода через улицу по пешеходному переходу.

2. Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, речь, активизировать словарный запас детей. Расширять и закреплять знания детей о дорожных знаках, поощрять стремление детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний.

3. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к правилам дорожного движения, убедить детей в важности соблюдения правил дорожного движения.

Предварительная работа:

беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»;

- дидактические игры: «Улица и дорога», «Я - водитель», «Дорожные знаки», «Сигналы светофора»;

- чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор».

 

Обеспечение занятия:

Для воспитателя: картинки с дорожными знаками, памятки и плакаты по правилам. Электронная система по обучению ПДД, фликеры, удостоверение знаток ПДД, машинки, светофор, перекресток.

 

Ход занятия:

Вход под музыку

Воспитатель: В детский сад к вам ребята пришло письмо от нашего инспектора ГИБДД.

«Здравствуйте, ребята, мы с вами живём в большом красивом городе Ростове-на-Дону. По его улицам движется много машин и пешеходов – и никто никому не мешает. Это потому, что есть чёткие и строгие правила дорожного движения и для водителей, и для пешеходов. Выходя из дома, отправляясь в детский сад, вы переходите дорогу, едете с мамой на автобусе, с папой на машине – вы становитесь участниками дорожного движения, а значит должны знать правила».

Воспитатель: Дети, сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие по нашему любимому городу Ростову-на-Дону». Хотите со мной поехать путешествие?

-Да!

Инспектор ГИБДД прислала нам план-карту, с помощью которой вы будете, ориентироваться на улицах города. А пройдённое задание будем отмечать зеленым кружочком!

Воспитатель: ребята, я Вам предлагаю сесть в наш волшебный автобус, и поехать по улицам города Ростова-на-Дону.

Воспитатель: Пользуясь план-картой, ребята мы доехали до нашей 1 остановки улицы «Дорожная безопасность»:

На этой остановке мы с вами сыграем в Дидактическую игру «Играй да смекай!». Дети подойдите к столам. У вас на столе, лежат пазл-картинки из 4 частей, вы ребята складываете разрезные картинки с изображением дорожного знака.

После этого, я читаю загадки, а вы ребята отгадываете, у кого этот знак, и называете свой знак!

1. У него два колеса и седло на раме. Две педали есть внизу, крутят их ногами. В красном круге он стоит, О запрете говорит. (Знак «Велосипедное движение запрещено»)

 

1. Под этим знаком, как ни странно, Все ждут чего-то постоянно. Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое? (знак «Остановка общественного транспорта»)

 

1. Этой зебры на дороге. Я нисколько не боюсь. Если все вокруг в порядке, По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, Вы справились с заданием, а пройденный путь на карте обозначаем зеленым кружочком.

Садимся снова в наш автобус и отправляемся в путь!

Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали на 2 остановку улицу Интерактивную:

Сейчас подойдем интерактивной доске, пред вами задание «Раскрась светофор». (нужно с помощью кисточки и краски – раскрасить светофоры).

Воспитатель: Дети, какие вы молодцы, вы и с этим заданием справились.

А сейчас, для вас на нашей остановке, есть еще одно задание.

Посмотрите на интерактивную доску. Задание «Найди свое место»

В этом задании, нужно передвинуть, то, кого не хватает на своем месте.

Дети, вы молодцы! Справились и с этим заданием. На карте мы отмечаем зеленым кружочком выполненное задание.

Садимся снова в наш автобус и отправляемся в путь.

Воспитатель: Ребята, вот мы и доехали до нашей 3 остановки - улица Обучающая:

Воспитатель: Ребята, мы уже знаем, что такое перекресток?

Дети: Да! Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а какие бывают светофоры?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А сегодня мы с вами научимся, как правильно переходить дорогу.

Дети, на улице движутся машины, грузовые, легковые, автобусы.

Место, где движутся машины, называется проезжей частью дороги.

Посмотрите — машины едут прямо по дороге. А пешеходы ходят по тротуару.

Улицу на перекрёстке надо переходить только там, где есть пешеходный переход.

Перед переходом обязательно остановись. Посмотри на светофор, дождись, когда загорится желтый свет. Приготовься к переходу через улицу. Переходи улицу только на зеленый свет светофора.

И только по пешеходным дорожкам. Спокойным, твердым шагом, держа за руку взрослого; нельзя бежать, ехать на самокате, велосипеде.

Дети переходят перекресток по пешеходному переходу.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились с этим заданием. И на нашей карте

мы отмечаем зеленым кружочком выполненное задание. А теперь продолжим наше путешествие, садимся в автобус и продолжим ехать по красивым улицам города Ростова-на-Дону.

Воспитатель: Вот и прибыли мы на нашу 4 остановку улица Интеллектуальная: к нам пришли ребята из команды ЮПИД, и готовы дать нам задание.

Воспитатель: На этой остановке с ребятами из команды ЮПИД поиграем в речевую игру «Закончи фразу».

В этом задании вам необходимо закончить фразу словом «запрещается» или «разрешается».

Итак, слушайте внимательно:

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом… (запрещается)

- Переходить улицу на красный сигнал светофора… (запрещается)

- Велосипедистам цепляться за проезжающие машины… (запрещается)

- Помогать пожилым людям переходить улицу… (разрешается)

- Выбегать на проезжую часть… (запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль… (запрещается)

- Переходить улицу на зеленый сигнал светофора… (разрешается)

- Уважать правила движения… (разрешается)

Ребята, вы молодцы …Справились с этим заданием…и на нашей карте мы отмечаем зеленым кружочком пройденное задание.

Воспитатель: Ну вот и пора нам возвращаться обратно в детский сад.

Все задания мы выполнили! Инспектору ГИБДД мы запишем видео письмо о выполненных заданиях! А команда ЮПИД нам поможет понять, что такое фликер.

Значение фликеров:

Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, а также на руках в качестве браслета или на джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время. Фликер, нужно крепить к верхней одежде, рюкзакам, сумкам, велосипедам и детским коляскам, таким образом, чтобы при переходе проезжей части либо во время движения на велосипеде или с коляской, на него попадал свет фар автомобилей.

Фликеры должны носить

 

Взрослые и дети,

 

Чтоб по улицам ходить

 

При вечернем свете.

 

С этим чудо-огоньком

 

Станешь ты заметен,

 

Когда по улице пойдёшь

 

При вечернем свете.

 

Он машине скажет: СТОП!

 

ОСТАНОВИСЬ, ВОДИТЕЛЬ!

 

От беды убережёт

 

Огонёк-спаситель!

 

Чтобы стать заметным ночью

 

Нужно фликеры носить.

 

И тогда водитель точно

 

Будет нас благодарить!

 

 

В конце открытого занятия дети получили удостоверения знатоков ПДД и удостоверения ЮПИД.

 

Рефлексия: В ходе образовательной деятельности было достигнуто главное: дети стали лучше ориентироваться в ПДД и освоили первоначальные навыки безопасного поведения на улицах города, хорошо знают дорожные знаки. Благодаря систематической работе по обучению ПДД дети получили знания и практические навыки, которые помогут им уверенно чувствовать себя в роли пешехода, оценить различные ситуацию не нарушая правил. Это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, а значит, необходим дальнейший поиск новых эффективных форм работы, по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Данное мероприятие на практике показывает свое преимущество и эффективность.

 

Выход из зала под музыку.

 

Источники информации:

1. Алексеев А.П. Правила дорожного движения. – М. 2008г.
2. Финкель А.М. Изучаем ПДД легко и быстро. – М. 2007г.
3. Коган М.С. Правила дорожные знать каждому положено. 2007г.
4. Саулина Т. Ф. ФГОС Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 112 с.
5. Сергеева Д., Купцова Е. Конструирование и ручной труд (старшая. - ппа) // воспитание. — 1984. — № 6. — С. 28.

 

 

Опубликовано: 30.03.2023