Матрешка в гостях у ребят
Автор: Гомзикова Алла Евгеньевна
Организация: Воспитатель, МБДОУ ДСКВ № 22 г. Ейска м.о. Ейский район
Населенный пункт: Краснодарский край, г.Ейск
Конспект ОД по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе на тему «Матрешка в гостях у ребят».
Цель:
- формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрешке.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с русской народной игрушкой – матрешкой, о ее возникновении;
- расширять и обогащать словарный запас;
Развивающие:
- активизировать речь детей;
- развивать эстетический вкус детей: умение видеть, любоваться и восхищаться красотой русского сувенира;
- развивать умение сравнивать предметы по величине и цвету, используя в речи соответствующие прилагательные;
-развивать внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность, аккуратность, чувство прекрасного, эстетический вкус, интерес и любовь к народным игрушкам.
Методы и приемы проведения занятия:
- практические: организационный момент, приветственное слово, пальчиковая гимнастика, продуктивная деятельность «Роспись сарафана русской народной игрушки Матрешки».
- наглядные: демонстрация, использование объектов и материалов (игрушка матрешка, готовый образец матрешки).
- словесные: игровые, вопросы, рассуждения, ответы детей (индивидуальные и хоровые), объяснения, рассказывание сказки, похвала и поощрение детей.
Области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Форма организации- подгрупповая.
Материалы и оборудование: матрешка-игрушка, презентация, мультимедийное оборудование, магнитофон, музыкальное сопровождение «Мы Матрешки», четыре домика разных по цвету и величине, четыре елочки разные по величине, четыре матрешки различных по величине.
Разрезные картинки Матрешка, цветные карандаши, образец Матрешки для раскрашивания, заготовки матрешек для раскрашивания.
Словарная работа: Матрёшка, народная игрушка, деревянная, расписная, сарафан, мастер, сувенир.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением матрёшки, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций, разучивание стихотворений про Матрешку.
Ход ОД.
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский сад они пришли.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель. Ребята, к нам в группу пришло письмо. Вам интересно узнать от кого оно?
Дети: Да
Воспитатель: Тогда отгадайте загадку:
Открывается игрушка,
А внутри сидят подружки.
Девчонки деревянные,
Нарядные, румяные,
Хлопают в ладошки
Веселые… (Матрешки).
-Давайте откроем письмо и прочитаем, что же нам пишет матрешка.
Я веселая Матрешка
В гости к вам хочу прийти.
Но дорожку к вам, ребята,
Очень трудно мне найти.
Вы похлопайте в ладошке
И кричите все: «Матрешка!»
Я услышу и приду
Вам веселье принесу.
- Давайте все похлопаем и громко крикнем «Матрешка».
(Матрешка выходит и вносит игрушку со словами под музыку)
Дуйте в дудки, бейте в ложки
В гости к нам пришла матрешка
Матрешечка деревянная
Матрешечка румяная.
Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о матрёшке?
Дети: Это игрушка.
Воспитатель: А вы знаете, как появилась русская матрёшка?
Дети: не знаем.
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, как появилась русская матрёшка, а вы слушайте и запоминайте.
(Показ презентации «Русская Матрешка)
Давным-давно в одном царстве-государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать необычную игрушку - куклу с чудесным секретом: взял деревянный брусочек и сделал куколку, внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и ещё, и ещё. Яркими красками разрисовал он куклу, одел в русский сарафан с передничком, на голову повязал яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки и яркие щёчки. Веселая получилась куколка. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал русским именем Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все её звали. Это не просто игрушка: в ней выражено своеобразное понимание женской красоты и характера – это символ материнства, нежности и ласки.
Физкультминутка "Нарядные Матрешки" (Вместе с Матрешкой)
Хлопают в ладошки, дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны вперёд)
Матрёшки озорные, матрешки расписные (Красуются)
Воспитатель: Давайте все вместе посмотрим на Матрёшку и расскажем о ней.
Кто это? (Обращает внимание детей на Матрешку)
Дети: Матрёшка
Воспитатель: Что у неё на голове?
Дети: платочек
Воспитатель: А во что же одели мастера матрешку?
Дети: в сарафан
Воспитатель: Чем украшен сарафан?
Дети: цветами
Матрешка: (берет в руки деревянную игрушку Матрешку)
Сколько у нас матрёшек? (одна – или много)
Дети: одна
Матрешка: Это Матрёшка, какая? (большая)
Ребята, а вы знаете, какой секрет есть у Матрёшки?
Дети: внутри спрятаны ещё матрёшки
Матрешка: (выкладывает остальных Матрешек на стол)
Сколько сейчас у нас матрёшек?
Дети: Много
Матрешка: Это Матрешка, какая?
Дети: Маленькая!
Воспитатель: Молодцы, ребята! А кто из вас, знает стихи про Матрешку?
Дети: (читают стихи)
Кира: Я, матрёшка – сувенир,
В расписных сапожках.
Прогремела на весь мир
Русская Матрёшка!
Амелия: Мастер выточил меня,
Из куска берёзы,
До чего ж румяная,
Щёки, словно розы!
Воспитатель:
Да. Они игрушки знатные, складные и ладные. Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся. А еще наши матрешки очень любят играть.
Сенсорная игра «СКАЗКА ПРО МАТРЕШЕК»
Воспитатель: Жили-были четыре Матрешки – в красном платочке - большая, в зеленом платочке - поменьше, в синем платочке - средняя и в желтом - маленькая. Они были подружками и всегда гуляли вместе. Вот однажды они собрались в лес за подснежниками, долго ходили, бродили. Замерзли Матрешки, потому что на улице стало холодно, и решили они построить себе домики. Только Матрешки не знают, кому, какого цвета домик строить. Поможем им в этом разобраться?
Дети: конечно, поможем! (Дети подбирают по цвету платочка Матрешки домик соответствующего цвета)
Воспитатель: Около своих домиков матрешки решили посадить по елочке. Большая Матрешка посадила, какую елочку?
- А поменьше Матрешка, какую елочку посадит?
-А средняя Матрешка, какую посадит елочку?
-А маленькая?
Воспитатель: ребята, вы правильно подобрали, построили домики и посадили елочки! Матрёшкам очень понравилось с вами играть.
Матрешка: (достает из сундучка заготовки матрёшек).
А еще я с собой привезла остальных подружек, которых на фабрике не успели раскрасить. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете почему?
Дети: потому что у них сарафаны не украшены.
Матрешка: Что же нам делать? Как же быть? Как нарядить матрешек?
Дети: нужно разукрасить сарафаны.
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем нашим Матрешкам? Предлагаю вам сначала размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Прежде, чем нам рисовать
Нужно пальчики размять.
Кулачки разжали – сжали,
Вот и пальчики размяли.
Мастера, скорей за дело
Украшай платочки смело.
Воспитатель: Ребята, подходите к столам, украшайте сарафанчики для наших Матрешек!
Дети: (украшают сарафаны (под русскую народную мелодию)
Воспитатель: Ребята, возьмите каждый свою работу и принесите на выставку! Посмотрите, какие яркие сарафанчики получились. Матрешки теперь улыбаются!
Рефлексия:
Воспитатель: - Ребята, а давайте вспомним с какой игрушкой вы сегодня знакомились?
Дети: С матрёшкой.
Воспитатель: А из чего матрёшка сделана?
Дети: Из дерева.
Воспитатель: А какие у нас получились матрёшки?
Дети: Нарядные, красивые.
Воспитатель: А вам понравилась эта игрушка, вы будете с ней играть.
Дети: Да
Воспитатель: Молодцы. Сегодня, мы познакомились с Матрешкой, узнали, из чего она сделана, и будем играть с игрушкой бережно и аккуратно.