Методическая работа по повышению профессиональной компетенции воспитателей по развитию творческих способностей дошкольников

Автор: Ахметшина Ляйсан Азгатовна

Организация: МУ «Отдел образования ИК НМР РТ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с.Новошешминск

Актуальность данной темы очевидна, так как современный этап развития общества, сложные экономические условия, выдвигают на первый план одну из важнейших задач – всестороннее развитие способностей, воспитание активной, смелой, творческой личности.

Проблема: Проанализировав воспитательно-образовательный процесс в дошкольных образовательных учреждениях, проведя экспресс-диагностику педагогов, мониторинг по развитию творческих способностей показали, что работа по развитию творческих способностей детей, по развитию у них познавательной активности проводится в упрощенном виде, а значит, требует совершенствования со стороны педагогов. . В то же время, имеются и такие проблемы:

• не все педагоги имеют специальное образование, много начинающих педагогов;
• нежелание некоторых педагогов принять новое;
• загруженность педагогов в повседневной деятельности, у сельского воспитателя большая нагрузка и в домашнем хозяйстве;
• недостаточно финансовых средств для создания пространственно-развивающей среды.

Вот с этой целью решила разработать свой проект на тему «Методическая работа по повышению профессиональной компетенции воспитателей по развитию творческих способностей дошкольников». Проект адресован воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

Что же мешает иметь более высокие результаты?

- Отсутствие условий для создания системы в работе над проблемой.

- Нехватка знаний о современных технологиях.

- Авторитарные методы работы с детьми.

Осуществление данного проекта позволит:

- Реально изменить позицию педагогов и их отношение к организации педагогического процесса, сформировать коллектив единомышленников.

Цель: Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ для развития детской познавательной активности и творческих способностей.

Задачи:

1. Разработать систему методической работы с воспитателями ДОУ, способствующую повышению профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации воспитательно-образовательного процесса.

2. Организовать психолого-педагогическое сопровождение педагогов в процессе реализации проекта.

3. Разработать комплекс мероприятий, направленных на повышение и совершенствование профессионального мастерства педагогов.

Предположительно, поэтапность проекта будет следующей:

Этапы	Сроки	Содержание деятельности
I. Аналитика - диагностический	Сентябрь -2020	Проведение диагностики и мониторинга профессионально-личностного развития педагога..
II. Планово- прогностический (подготовительный)	октябрь - 2020	Установка последовательности и сроков реализации поставленных задач. Определение методов, приемов и форм работы по повышению профессиональной компетенции воспитателей.
III. Основной (формирующий)	Ноябрь 2020- август 2021- года	Реализация индивидуального маршрута путем личностной включенности в саморазвивающую деятельность. Проведение мероприятий по совершенствованию профессиональной компетентности и мастерства педагогов.
IV. Обобщающий (итогово- аналитический)	2021 -май	Анализ и обобщение итогов реализации проекта. Диссеминация опыта по формированию умений и навыков профессионально-личностного саморазвития.

 

Методы реализации проекта

 

Для реализации проекта была выбрана форма работы образовательного проекта «Университет дошкольных наук». Такой метод работы позволило вовлечь в активную деятельность по определенной тематике воспитателей, имеющих одинаковые профессиональные интересы. Для организации новой модели методической работы созданы «Факультеты профессионального роста педагога» из числа опытных воспитателей из базовых площадок;

1. «Художественно- эстетическое развитие дошкольников»;
2. «Познавательно – исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста»;

3. «Этнокультурное воспитание через театральную деятельность детей».

 

Под руководством методиста дошкольного образования, «Факультеты профессионального роста педагога» разработали методы и формы реализации проекта.

Для того чтобы узнать интересы и потребности участников провела мониторинг исследовании педагогов в результативных участии различных конкурсах. Тем самым, формировала систему управления проектом, провела проблемный анализ по развитию творческих способностей педагогов ДОУ. Результаты мониторинга показали, некоторые воспитатели, освоив научно – теоретическую основу ФГОС, не могут использовать эффективно эти знания на практике или используют их достаточно формально. В связи с этим, потребность в организации научно – методической поддержки педагогов возрастает.

 

Основные направления реализации проекта:

 

- изменение педагогического мировоззрения через осмысление и осознание методологической основы образовательного процесса, отраженной в концепции дошкольной учреждений;

- разработка документации, регламентирующий процесс инновационной деятельности;

- сотрудничество педагогов и воспитанников осуществляется на партнерских условиях;

- овладение современными технологиями обучения;

- разработка индивидуальных программ повышения квалификации педагогов;

- участие в научно-практических конференциях, конкурсах педагогического творчества;

- принятие участия в работе профессиональных объединений педагогов (методические объединения, мастер - класс, творческие конкурсы);

- развитие и поддержка научно - исследовательской, творческой, профессиональной деятельности педагогов дошкольных учреждений (методические разработки и учебные пособия педагогов, открытые уроки, семинары, мастер-класс, творческие и исследовательские проекты);

- налаживание тесной связи с организациями, способными оказать реальную помощь в решении проблемы профессионального роста педагогов;

- создание условии для профессионального роста педагогов;

- совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения учебного процесса с учетом современных тенденций развития образования.

 

Основные мероприятия по реализации проекта

 

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные исполнители
1.	Инструктивно-методическое совещание о вводимом проекте в ДОУ. Подбор материала, создание информационного банка данных.	Сентябрь-октябрь	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
2.	Поиск образовательных сайтов, где представлен опыт работы по проекту саморазвития профессиональных компетенций Пополнение методической копилки воспитателей новыми методическими материалами.	сентябрь 2020г.	Руководитель проекта
3.	Районный этап республиканского конкурса - фестиваля театрального творчества среди дошкольников	сентябрь	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
4.	Психологический тренинг	октябрь 2020г.	Руководитель проекта Психолог РОО
5.	Заседание секции №1 Тема: «Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС» на базе МБДОУ « Новошешминский детский сад «Ландыш»	октябрь	Руководитель проекта
6.	Участие в районных семинарах - практикумах, методических вебинарах, мастер-классах, районных сетевых творческих группах	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта
7.	Изучение, обобщение и распространение профессионального педагогического опыта;	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
8.	Конкурс профессионального мастерства воспитателей «Воспитатель года»	ноябрь	Руководитель проекта
9.	Республиканский культурно-образовательный проект «Диалог культур» для специалистов дошкольного образования	ноябрь	Руководитель проекта
10.	Мастер- класс как форма распространения опыта педагога	декабрь	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
11.	Районный смотр-конкурс пространственно-развивающей среды	Январь2020	Руководитель проекта
12.	Заседание секции №2 «Технология творческой деятельности педагогов ДОУ» На базе МБДОУ «Новошешминский детский сад «Золотой ключик»	январь	Руководитель проекта
13.	Представление проекта «Музей в чемодане»	январь	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
14.	Диагностика творческого развития детей на середину и конец учебного года.	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
15.	Публикация в Всероссийском конкурсе на лучшую публикацию — «Творческий воспитатель»	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта
16.	Участие в видеоконференциях в рамках реализации проекта	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта
17.	Проектирование маршрута профессионально-личностного саморазвития.	январь	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
18.	Тестирование воспитателей по УМК «Билингвальное образование»	февраль	Руководитель проекта
19.	Диагностирование профессиональной компетентности и саморазвития: анкета «Способность к саморазвитию»	февраль	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
20.	Районный конкурс «Лучший мастер- класс» среди работников дошкольного образования.	март	Руководитель проекта
21.	Районный конкурс «Билингвальный детский сад»	март	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
22.	Сбор и обработка материалов для публикации.	Март	Руководитель проекта
23.	Презентации проектов (педсовет, мастер-класс, творческая мастерская, смотр-конкурс и пр.)	апрель	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
24.	Районный конкурс среди педагогов и воспитанников ДОУ (в период самоизоляции) «Интересно дома»	апрель	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
25.	Выпуск брошюры. Мониторинг образовательных достижений воспитателей и воспитанников.	май 2020	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
26.	Публикации в СМИ, статьи в периодической печати о мероприятиях, проводимых в рамках инновационного проекта.	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
27.	Обобщение опыта работы на секции педагогов ДОУ	Август 2020	Руководитель проекта и педагог «Факультета профессионального роста педагога»
28.	Издание методических рекомендаций из опыта работы для педагогов	Август сентябрь 2020	Руководитель проекта
29.	Поощрение результативных педагогов ДОУ	В течение всего периода реализации проекта	Руководитель проекта

Ожидаемые результаты:

Таким образом, выстроенная система работы позволяет:

- осуществлять методическую работу по развитию творческих способностей детей и повышению познавательной активности на более высоком уровне, постоянно;

- повысить профессиональные и развить личностные компетентности воспитателей: проектную, исследовательскую, управленческую;

- осуществлять партнерские отношения воспитателей с родителями, педагогов с воспитанниками;

- результативное участие в конкурсах детского творчества воспитанников ДОУ;

- повысится профессиональная компетентность педагогов, появится традиция – организация фестиваля проектов ежегодно.

Опубликовано: 25.04.2023