На последующих занятиях закреплялся навык постановки звука (с минимальной механической помощью) и навык автоматизации с применением наглядных пособий по автоматизации звуков Л. А. Комаровой(тетради «Автоматизация звука… в игровых упражнениях») и Н.Э. Теремковой («Логопедические парные картинки», «Логопедические пазлы», «Дружу со звуками, говорю правильно!»).Для автоматизации звуков детям предлагались задания из серии альбомов упражнений для детей 6-7 лет с речевыми нарушениями О.П. Самороковой и Т. Н. Кругликовой .

Параллельно с проведением занятий задействовались и современные социальные сети. Были созданы группы для родителей «Дружим со звуком Л» (Р,С,Ш), в которых родителям рекомендовался материал для работы над автоматизацией звуков, обсуждались различные проблемные вопросы по автоматизации и введение звука в связную речь.. Общение проходило в формате аудио и видеосвязи, был определен «Родительский час», удобный для общения- ежедневно, кроме воскресенья с 18.00 до 19.00.В ходе такого обмена информацией учитель-логопед получал видеоматериалы от родителей о состоянии речи ребенка. его победах и затруднениях в выполнении заданий. Учителем –логопедом осуществлялся индивидуальный подход ко всем детям, каждому заинтересованному родителю был рекомендован необходимый материал для различных этапов автоматизации звуков Опираясь на результаты работы с ребенком в «семейном» формате корректировались и методы ведения практикума.

В результате привлечения родителей к участию в данной форме работы над звукопроизношением по итогу скрин-диагностики в мае 2023 года по разделу «звукопроизношение» из 28 детей, которые участвовали вместе с родителями в работе практического семинара «Помоги мне, мама»:
- у 15 детей 5-7 летнего возраста было поставлено логопедическое заключение «чистая речь»;
- у 13 детей звукопроизношение значительно улучшилось.
У 15 детей, которые вместе с родителями нерегулярно посещали занятия, но получали рекомендации в аудио- и видеоформате следующие показатели:
- у 2 детей- чистая речь;
- у 13 детей- значительные улучшения в звукопроизношении.
Исходя из результатов проведения практических партнерских занятий (ребенок+взрослый) в МБДОУ проведение практикума «Помоги мне, мама!» для родителей детей старших возрастных групп является ежегодным и задача на следующие годы - привлечь как можно больше родителей к помощи своим детям в коррекции звукопроизношения. Ведь от правильного звукопроизношения зависит в дальнейшем школьное обучение, коммуникативные возможности ребенка и выбор профессии.