Сказочные лабиринты игры

Автор: Быченок Людмила Анатольевна

Организация: МАДОУ д/с №123

Населенный пункт: г. Калининград

Еще в 2007 году, я познакомилась с замечательной технологией Вячеслава Вадимовича Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» для детей 3-7 лет.

Эта технология направлена на интеллектуально-творческое развитие детей.

С тех пор я не расстаюсь с этой деятельностью, постоянно пополняю свои знания, навыки новыми играми, идеями, методиками ведения игры, посещая семинары и конференции в городе Санкт-Петербурге. Я влюбилась в этот замечательный город, в эту атмосферу новых встреч и впечатлений. А самое главное, что я познакомилась с идейными людьми - фанатами своего дела. Прекрасными педагогами и вдохновителями новых впечатлений. Это воспитатели, логопеды, психологи, нейропсихологи со всей нашей страны и не только. На семинарах и конференциях мы обмениваемся опытом, показываем занятия, играем в игры.

У каждого педагога случается «профессиональное выгорание», просто иногда опускаются руки и не знаешь, что же делать дальше. Но, когда посетишь семинар, как буд-то происходит подпитка твоих душевных качеств, твоих идей и способностей.

Технология «Сказочные лабиринты игры» – это сказочная огранка - Фиолетовый лес со сказочными героями и персонажами по своим областям, которые в игровой форме помогают ребенку развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, умение рассуждать, работать в парах. Стимулируют творческую инициативу, развивают пространственное мышление, умение ориентироваться на плоскости.

Интерес детей к сказкам – это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Ребята с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а с Нетающими льдинками Озера Айс и разноцветными паутинками Паука Юка, не изучают дроби, а разгадывают вместе с Малышом Гео секреты «Чудо-Цветика».

Конструируя из серии игр-конструкторов «Чудо-крестики», «Чудо-соты», «Чудо-цветики» элементы, ребенок развивает конструкторские навыки, мелкую моторику, само название игр начинается со слова «Чудо....» уже вводит ребенка в мир сказки. В основу игр заложены три основных составляющих– интерес, познание, творчество.

В сказочно-игровой форме дети становятся более раскрепощенными, застенчивые детки чувствуют себя увереннее и свободнее, с интересом и легкостью включаются в работу. Игры побуждают детей к мышлению и творчеству.

Вся методика позволяет выполнять интересные и эффективные, игровые упражнения, направленные на развитие у дошкольников психических процессов, способствует сенсорному развитию, выполнению сложных глазомерных действий.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0_1e1afc82-cbdb-4202-92da-6abec0ff547e.docx (27,2 МБ)

Опубликовано: 10.05.2023