Часть НОД

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Мотивация на деятельность, совместная постановка цели

ИКТ

Слайд №

Добрый день! По вашим лицам я вижу, что у вас хорошее настроение, которое нам с вами сейчас очень кстати, так как сегодняшний занятие мы проведём не в обычной форме, а виде игры и называться оно будет «Юные детективы»

В нашем городе есть такое детективное агентство Шерлок Холмс. Сегодня они обратились ко мне, чтобы мы им помогли, т.к. у них очень много заданий и они не справляются. Мы поможем агентству?

Будем пробовать себя в роли детективов?

Чем занимаются детективы?

Но мы не знаем ,где находится это агентство. Один из детективов оставил на схему маршрута, давайте посмотрим.

И отправимся в путь.

- По - моему на электронную почту поступило видеописьмо. Давайте посмотрим его.

(Включается видео):

- Здравствуйте, детективы!

- У меня пропал друг! Помогите пожалуйста!

- Что – то случилось со связью.

-Что то я ни чего не поняла? Мальчик ни чего не успел нам рассказать, что же делать? Как нам быть?

ответы детей

Ответы детей

Дети рассматривают маршрут

Планирование деятельности

- В таком случае: что нам нужно делать?

Мы будем:

1. собирать информацию;

2. делать выводы;

3. принимать решения;

4. искать пути решения проблемы.

Чтобы все сделать правильно, предлагаю сделать “гимнастику для ума”, ведь для мозга также нужна тренировка, как и для других частей тела.

Ответы детей

Основная часть

Игровая деятельность,

Задания детективам:

Здесь есть карточки зеленого и красного цвета. Нужно ответить на вопросы. Если вы отвечаете "Да" - поднимаете зеленую карточку, а если «Нет»- красную. Готовы?

Вопросы:

- Бывает у треугольника 4 стороны?

- Бывает у комнаты 4 стены?

- У машины 2 руля?

- У круга 3 угла?

- У человека 2 руки?

- У стола 3 ножки?

- У руки 10 пальцев?

- Бывает у прямоугольника 4 угла?

- Бывают зимой март, апрель, май?

Ответы детей

Практическая деятельность
коммуникативная

А теперь приступим к делу: будем собирать информацию, то есть улики, как говорят настоящие детективы.

Посмотрите на столы, здесь вроде какие то улики . Что с этим нужно делать?

- Мальчик не умеет читать, но очень хорошо умеет считать, поэтому номер его дома, мы узнаем рассмотрев эти домики.

- В этом доме не все квартиры пронумерованы. Вам нужно их пронумеровать.

Подсказка: сумма номеров квартир должна быть равна номеру дома.

- Ну что? За дело?

Подвиньте к себе ваши домики и пронумеруйте квартиры.

(дети выполняют письменное задание).

Теперь нужно узнать у каком из этих домов живет мальчик.

- Слушайте внимательно:- Он не фиолетовый и не с голубой крышей.

-Отлично!

- Мы с вами выяснили, что письмо нам прислал мальчик, который живет в доме номер 9.

Самостоятельная работа детей с раздаточным материалом,

Дети прописывают состав числа 6,7,8, узнают

Двигательная деятельность

Детектив Василий, проведите, пожалуйста с агентами разминку.

Физкультминутка «Сыщики».

Зорко, зорко наблюдаем (имитация наблюдения в бинокль),

Шустро, шустро приседаем (выполняется несколько приседаний),

Быстро, быстро убегаем (бег на месте).

Ай-да сыщики-ребятки (гладят себя по голове),

Не играйте с нами в прятки.

-Отдохнули?, А теперь продолжаем..!

Дети выполняют движения

Игровая деятельность

ИКТ
Слайд №4

-Уважаемые детективы, что мы с вами узнали про мальчика ?

- Знаем в каком доме он живет, теперь что нужно узнать?

-Правильно, в какой квартире он проживает? Нужно решить примеры, вставив пропущенные цифры или знаки «+», «-»

-Какой знак поставим в первом примере? Почему вы поставили знак «+»?

-Какую цифру поставили во втором примере? Обоснуйте!

-Вы уверены? У кого по-другому?

-Какую цифру поставили в третьем примере?

-А какую цифру в четвертом?

-Как вы думаете какой знак пропущен на пятом домике? Почему?

-Скажите, что общего у этих примеров?

- Назовите номер его квартиры.

- Итак, мы с вами выяснили, что мальчик живет в доме номер 9, в квартире номер 7.

-Продолжаем наше расследование!

Дети выполняют задание на мультимедийной доске

Решают примеры, делают вывод

номер квартиры, делают выводы

Речевая деятельность

Отгадайте загадку:

Братьев этих ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний -

Появляется передний.

(дни недели)

-Ваши предложения детективы?

-Чтобы узнать в какой день была обнаружена пропажа, вспомните названия дней недели.

(Дети по цепочке называют)

-Какой сегодня день недели?

-А какой был вчера?

-Какой будет завтра?

-Как вы думаете, какой это день недели? Посмотрите здесь есть улика с цифрой, что это может значить?

-Совершенно верно, это и есть день пропажи, то есть сегодня во вторник.

Дети отгадывают загадку

(Ответы детей)

Игровая деятельность

- Чтобы узнать в какое время это произошло, необходимо расставить цифры в порядке убывания , начиная с большей.

Четвертая цифра укажет время похищения.

987654321

- Молодцы, детективы!

Работа подгруппой с модулями, на которых изображены цифры

Игровая деятельность

ИКТ слайд №5

Очевидцы происшествия утверждают, что во дворе стоял автомобиль. Детективы, подойдите к столу и подумайте ,что можно собрать из этих фигур.

- Из каких геометрических фигур состоит твой грузовик?

-Сколько фигур тебе понадобилось?

-Значит похитители были на большом, грузовике.

-Подведем итоги, уважаемые детективы! Что мы выяснили в ходе расследования?

Пропажа была возле дома №9, из квартиры № 7 сегодня, во вторник, в 6 часов утра, возможно к пропаже причастен большой грузовик.

Дети выполняют задания.

Ответы детей

Дети делают вывод

Практическая деятельность

ИКТ слайд№

Речевая деятельность

ИКТ слайд№ (видео)

- Осталось узнать пропавшего, по показаниям свидетелей.

- Перед вами на столе стоят контейнеры, в них мы должны найти подсказку.

Дети находят буквы и составляют слово.

- Кто же этот таинственный пропавший друг мальчика? ( Собака)

- Совершенно верно!

-Сколько букв? Гласных , согласных.?

- Разделите это слово на слоги.

-Сколько слогов в слове?

- Почему в этом слове три слога?

-Какое правило вы знаете?

-Отлично вы справились!

- Слышите, по моему у нас опять видеозвонок.

(Звонок из детективного агентства)

-ребята, вы очень помогли как нашим детективам , так и мальчику. С вашими найденными уликами мы быстро смогли найти пропавшую собаку мальчика. Теперь вы стали настоящими юными детективами. Мы передали вам в детский сад удостоверение юного детектива, воспитатель сейчас вам выдаст. Еще раз спасибо за отличную работу».

Ребята, но у нас еще один видео звонок.

- Ура! Мой друг Рекс нашелся! Спасибо вам большое!

Дети выполняют задание

Отвечают на вопросы

Дети получают удостоверения.

Заключи-тельная часть

(рефлексия)

Коммуникативная деятельность

- Как приятно делать добрые дела, помогать другим, оказывать им помощь!

-Скажите уважаемые, детективы, какое задание вам больше всего понравилось?

- Какое было самым легким?

-Какое трудным?