Конспект «Мой город»

Автор: Таирова Елена Петровна

Организация: МБДОУ детский сад №1 «Аленушка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Октябрьский

Цель: Систематизировать представления детей о малой родине, родном городе, его достопримечательностях.

Задачи:

• Способствовать формированию знаний о стране.
• Продолжать формировать познавательный интерес к изучению истории и культуры города;
• Способствовать обогащению впечатлений о родном городе, его достопримечательностях: архитектурных памятниках и интересных объектах
• Развивать память, внимание, диалогическую речь.
• Формировать умение правильно строить предложение, отвечать полным предложением.
• Развивать умение свободно общаться со сверстниками и взрослым, проявлять инициативу, отвечать на вопросы;
• Воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства
• Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;
• Побуждать умение включаться в совместную игровую и трудовую деятельности.
• Закреплять умения безопасно работать с палочками для посадки семян.
• Формировать умение работать в коллективе.
• Закреплять умение сажать семена и ухаживать за ними
• Воспитывать понимание ценности каждого дерева;
• Воспитывать любовь к родному городу.

Коррекционные задачи:

• Развивать слуховое внимание ,зрительную память
• Развивать связную речь : совершенствование умения отвечать на вопросы кратко и полно, задавать вопросы, выслушивать друг друга до конца;
• Развивать навыки коммуникативной стороны речи ;
• Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Предполагаемый результат:

Формирование у детей духовно-нравственных и патриотических чувства к родному городу, к стране. Формирование экологической культуры,

Образовательные области:

познавательное развитие; Виды деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательно-иследовательская, восприятие художественной литературы , элементарный труд, музыкальная,двигательная.

Форма образовательной деятельности:

Совместная деятельность взрослых и детей в организационно-образовательной деятельности.

Форма организации детей:

Групповая

Формы организации совместной деятельности:

Игровая мотивация,беседа,рассказ,вопросы,объяснения,игра,физкультминутка

Интеграция областей:

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Предварительная работа.

• Рассказ о истории города
• Беседы огороде( названиях улиц).
• Рассматривание фотографий «Улицы родного города», «Памятники родного города». Обсуждение
• Беседа о домашних адресах.
• Игра «Путешествие по родному городу».
• Игра «Узнай, где я нахожусь»
• Чтение и разучивание стихов, пословиц.

 

Участие родителей:

Прогулки в парк, по улицам города;

Оборудование:

Слайды, цветы, стаканчики с грунтом, палочки, фартуки, семена дуба, пооперационные карты.

 

 

В: Добрый день, ребята! Я рада вас видеть, и хочу пригласить вас на интересную беседу, но сначала давайте поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

 

В: Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Мы живём в России.

 

Слайд 1.Карта России

В:- Россия – это страна, в которой мы родились и живем;

- Это наша Родина – это леса, поля, моря и реки;

- Это земля, на которой жили, трудились наши предки;

- Земля, которую наши предки защищали от врагов;

 

Слайд 2.Москва

В: - Назовите столицу России.

Ответы детей.

- Правильно, Москва.

 

Слайд 3.

А что такое Родина?

- Ответы детей

В: -Родина – это наш край, город;

- Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка;

- Это место, где стоит наш детский сад.

- Самое прекрасное слово на свете – Родина. У каждого человека есть Родина и все любят её

Но у каждого из нас есть и своя малая родина - тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом.

 

Чтение стихотворения .

Родина - для всех одна,

Но поспрашивай в народе

И откроется она

Сразу тысячами родин.

Тех, что с буквы прописной

Высоко не величаем,

А сторонкою родной,

Отчим краем называем.

 

Слайд 4.Карта Башкортостана

В :- Как называется наша республика?(Башкортостан)

 

Слайд 5.Уфа

В : - Назовите столицу Башкортостана.

Д: - Город Уфа

 

Слайд 6.Октябрьский

В : -Как называется наш город? (Октябрьский)

-Если вы родились и живете в городе Октябрьский - значит это и есть ваша малая родина.

 

Д/и. «Букет красивых слов».

-Ребята, давайте соберем букет красивых слов. Каждый из вас говорит по одному красивому слову о нашем городе и ставит свой цветок в вазу.

(Молодой, современный, культурный, спортивный, уютный, красивый, родной, зимний. зеленый, большой, маленький, добрый, любимый, милый, доброжелательный, гостеприимный.)

-Вот какой букет красивых слов мы собрали.

-Ребята, сейчас мы совершим экскурсию по нашему городу Октябрьский. Я буду вашим экскурсоводом или по - другому, можно, сказать гидом в этом путешествии, а вы, надеюсь, будете мне помогать. -В путь!

Слайд7.Автовокзал

-На чем можно приехать в наш город? (Рассказы детей о, автовокзале, показ слайдов).

Слайд 8.Герб

- Что это за рисунок? (Это герб нашего города. Что изображено на гербе? Что это обозначает? (Герб-символ города.)

Слайд 9.100скважина.

5 апреля 1946 года был обнародован Указ о преобразовании рабочего поселка Октябрьский в город. До этого понадобилось целое десятилетие, что бы доказать: предполагаемая нефтяная целина — это не просто предвидения и гипотезы ученых, а действительность. Превращение края в нефтедобывающий регион — дело рук удивительных людей. Перед их упорством отступали все преграды, открывались земные недра.

Слайд 10

- Как называется главная улица нашего города?(Улица Ленина).

Показ слайдов. -Названия у них разные. (Ул.: Ленина, Строителей, Свердлова, Советская, Губкина). Улицам дают имена замечательных людей - храбрых героев, знаменитых ученых. Называют улицы и в честь важных событий. В честь кого или чего они названы? Как называется улица, на которой расположен твой дом?

(Предложить детям назвать как можно больше знакомых улиц)

-На какой улице расположен наш детский садик?

 

Динамическая пауза «Почтальон Печкин принес вам письмо».

- У каждого человека есть свой дом, где живут близкие родственники, семья. Часть твоей малой родины - твоя семья. Это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В дружной семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают. У русского человека три имени. Первое - свое собственное. Второе - имя отца или отчество. Третье - имя рода, семьи, в которой он родился, это третье имя называется фамилией.

Дети становятся в круг, воспитатель поочередно бросает им мяч с предложением составить короткое сообщение своего домашнего адреса, а также своей фамилии, имени, отчества.

Памятники.

В нашем городе много интересных мест, которые называются - достопримечательности. Какие достопримечательности Октябрьского вы знаете? (Ответы детей, Вечный огонь, памятник воинам интернационалистам, музей,)

Вечный огонь)-показ слайдов(11-16).

-Вечный огонь горит как символ славы героям - победителям. Именно сюда несут люди букеты цветов, чтобы почтить память погибших в годы войны.

Чтение стихотворения :

Имя твое неизвестно солдат!

Был ты отец или сын, или брат.

Звали тебя Иван и Василий,

Жизнь ты отдал за спасенье России!

Нами твой подвиг, солдат не забыт-

Вечный огонь на могиле горит.

Памятник воинам интернационалистам,

Слайд 17-18.

После трудовой недели, после хорошей работы надо хорошо отдохнуть. А где могут отдохнуть октябрьцы?.

Отгадайте загадку :

Что за дом, музыку услышишь в нем,

Пенье, танцы, игры, смех - удовольствие для всех. (Дворец культуры)

(Дворец культуры, музыкальная школа).

Слайд 19-20.

Дружат наши горожане со спортом. Какие вы знаете спортивные сооружения в нашем город?(Ответы детей).( дворец спорта, стадион).

 

Дидактическое упражнение "Назови ласково ".

Улица - улочка, адрес - адресок,

Город - городок, дом – домик,

Магазин - магазинчик, сад - садик,

Мост - мостик, дерево - деревце,

Сквер - скверик, мама - мамочка,

Двор - дворик, папа - папочка.

В : .-О любви к родине люди сложили немало мудрых пословиц. Какие вы знаете? (ответы детей):

«Всякому мила своя сторона»

«Русский человек без родины не живет».

«Родная сторона - мать родная, чужая сторона - мачеха».

«Малая родина - милая родина».

«Каждому свой край сладок».

«На родной стороне и камешек знаком».

«Родина краше солнца, дороже золота».

«Родная землица и во сне снится».

«Своя земля и в горсти мила».

«Нет в мире краше Родины нашей».

«Всякая птица свое гнездо любит».

«Где кто родился, там и пригодился».

 

В: -Дорогие ребята! На этом наше путешествие закончилось. А чтобы наш родной город был чистым и красивым ,цветущим и зеленым, выпускные группы нашего детского сада сажают деревья . Деревья очищают воздух от пыли и вредных газов, выделяют кислород, украшают нашу землю. Служат домом для многих животных.

В народе говорят, что каждый человек должен посадить дерево.

И сегодня, я предлагаю вам ребята посадить собственное дерево. Мы вырастим свои саженцы.

Подойдите к столам.

Что вы видите на столах?

Стаканчики мы наполнили заранее, давайте вспомним как мы это сделали.

В стаканчик, мы насыпали дренаж.

Для чего нужен дренаж? (ответы детей).

Какая нужна земля? (ответы детей)

Нужна ли вода? Для чего нужна вода? (ответы детей)

Ребята, а для чего нам палочки? (ответы детей – для того, чтобы сделать палочкой ямку, положите туда семечко, и присыпать землей).

В: Правильно. Палочки нужны для того чтобы сделать углубление. Как надо правильно пользоваться палочками? (нельзя размахивать палочкой, так как можно поранить соседа; нельзя поворачиваться с палочками к соседу; после выполнения работы необходимо положить палочку на место;)

В:Молодцы..А теперь приступим к работе

 

В:Наденьте фартуки и подойдите к столам. Уточним порядок работы.

( пооперационные карты)

Приступайте к посадке. ( дети выполняют задание)

Молодцы ! Теперь будем ждать, когда появятся всходы. Вы будете заботиться о ростках: поливать, беречь , а когда саженец будет достаточно большим, можно будет пересадить его на улицу. Пройдет много лет прежде, чем вырастет красивое дерево.( дети снимают фартуки)

Вот и подошло к концу наше занятие.

О чем мы беседовали на занятии? Что нового вы узнали на занятии? (Ответы детей)

Что вам показалось наиболее интересным?(Ответы детей)

 

Рефлексия(смайлик улыбается– мне очень понравилось как я занимался,

Смайлик не улыбается – мне не понравилось как я занимался)

Спасибо вам, мне было очень приятно с вами заниматься.

 

 

Опубликовано: 21.05.2023