Дон — великая русская река

Автор: Наталья Сергеевна Чебышева

Организация: МБДОУ ДС «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Ростовская область, г.Семикаракорск

Открытое интегрированное занятие для воспитанников средней группы по образовательной области «Художественное творчество» (аппликация с рисование реки Дон)

Цель занятия:

воспитывать чувство патриотизма и любви к малой Родине, через художественно – эстетическое развитие.

 

Задачи:

- Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива;

- Воспитывать дружелюбие, умение общаться друг с другом;

- Упражнять в рисовании нетрадиционным образом, вызывая радость от полученного изображения уметь составлять композицию совмещая рисование и аппликацию;

- Развивать память, внимание, мышление;

- Развивать слуховое внимание, речевую активность у детей;

- формировать интерес к рисованию ватными палочками;

- развивать общую и мелкую моторику;

- развивать художественный вкус, воображение;

- Закрепить умение согласовывать свои движения с музыкой;

- Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами двигательной активности на протяжении всего занятия;

- Развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве.

 

Методы: словесный, наглядный, практический.

 

Оборудование:

Для воспитателя:

Слайд-презентация «Дон – великая русская река»

Образец берега Дона

 

Для воспитанников:

Шаблоны берега Дона

Клей ПВА

Краски акварель (на каждого ребенка)

Кисть (на каждого ребенка для клея)

Ватные палочки

Шаблоны волн (на каждого ребенка по 6 штук)

Шаблоны лодок (на каждого ребенка по 2)

 

 

Предварительная работа. Педагог проводит занятие-беседу о реке Дон, рассматривание изображений реки Дон; разучивание пословиц, поговорок о казаках, разучивание подвижных игр: «Ой. Да ты широкий и глубокий».

 

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня к нам пришли гости давайте с ними поздороваемся. Давайте с вами поиграем .

Игра малой подвижности «Ой, да ты…»

Воспитатель: - сейчас мы с вами поиграли в одну из народных игр казаков. Ребята а где жили казака?

Дети: На Дону

Воспитатель: - и мы с вами живем на Дону. А как называется наш родной город?

Дети: - Семикаракорск.

Воспитатель: - А как называется река которая находится в нашем городе?

Дети: - Дон.

Воспитатель: - а как еще ласково называют Дон?

Дети: В народе называют ласково Дон-батюшка.

Воспитатель: а что вы знаете о реке Дон?

Дети: Река Дон тянется по всей Ростовской области. По ней ходят баржи, корабли. Река богата рыбой (окунь, сом, толстолоб, красноперка, щука и другие, поэтому Дон называли кормильцем. По берегам много городов, сел, деревень.

Воспитатель: Правильно. Казаки очень любили не только играть в игры но и петь песни. В своих песнях они восхваляли реку Дон. Вот сейчас мы с вами прослушаем одну из таких песен и посмотрим красоту нашего Донского края.

(показ ИКТ).

(раздается ствук в дверь, входит Аксинья).

Аксинья: Здравствуйте. Меня зовут тетушка Аксинья. Я услышала у вас казачьи песни и подумала, что вы мне поможете.

Воспитатель: Тетушка Аксинья что у вас случилось?

Аксинья: в нашей художественной школе заболел художник Скоробогатов Геннадий Иванович. У него скоро выставка а он не успел закончить свои рисунки о красоте нашего Донского края. Он вас просит помочь ему. Вы поможете?

Воспитатель: Ребята мы поможем?

Дети: Да.

Аксинья: Спасибо ребята. Я вам принесла незаконченные рисунков нашего художника и их надо дорисовать. Мне спешить пора, у меня очень много работы, После того как вы их нарисуете ваш воспитатель принесет мне их в нашу художественную школу.

Воспитатель: Ребята давай присядем за столы и я вам раздам рисунки. (раздача рисунков)

Нам нужно наклеить волны на нашей реке и лодки. Лодки мы будем клеить возле колышек. (показ образца.)

Перед вами находится клей и заготовки волн и лодочек. В первую очередь мы будем клеить волны. А потом лодочки. Но перед тем как мы начнем клеить нам нужно размять наши ручки. Приготовили ручки.

Физминутка.

В прятки пальчики играли

И головки убирали

Вот так, вот так

Так головки убирали. (сжимание и разжимание кистей)

 

Вот мы размяли наши ручки и готовы клеить. Приступаем к работе.

Ребята чего еще не хватает на нашем рисунке?

Дети: Листиков.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Рисовать листики мы будем ватными палочками. Перед вами лежат ватные палочки и краски. Но пока мы с вами клеили наши ручки опять устали, давайте из разомнем.

Физминутка.

 

Держим палочку вот так: Рука на локте. Кисточку держат тремя

Это трудно? Нет, пустяк! пальцами выше ее металлической части.

Вправо – влево, вверх и вниз Движения кистью руки по тексту.

Побежала наша кисть.

А потом, а потом Кисточку держат вертикально.

Кисточка бежит кругом. Выполняют тычки без краски на листе.

Закрутилась, как волчок.

За тычком идет тычок!

Молодцы ребята. Начинаем рисовать.

Вот мы с вами и нарисовали наши картины. Сейчас они немного подсохнут мы заберем их к себе в группу и полюбуемся ими еще, а потом я отнесу их в художественную школу.

 

 

Опубликовано: 26.05.2023