Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. В каком городе мы живем?

Да, город Энгельс это наша с вами малая Родина, которую мы должны любить, а для того что бы её любить нужно знать историю нашей родины. Мы сейчас с вами окажемся в прошлом и узнаем, как много лет назад, жили наши предки.

А может вы, знаете, как попасть в прошлое?

Все верно ребята, можно почитать книги, посмотреть в интернете, спросить у бабушек и дедушек, посетить музей

Колокольчик зазвонил,

В круг собраться пригласил!

Вот мы за руки возьмемся.

И три раза повернемся!

Раз, два, три, мы в музее посмотри.

1. Основная часть.

Встречает гостей хозяйка:

«Избы были на Руси теплые, добротные.

Ставеньки резные,

Лавки расписные.

Всех гостей тот дом вмещал,

Весел был и стар, и мал.

Открываем мы свой дом,

Пахнет в доме стариной.

Всех гостей мы приглашаем.

Проходите, проходите!

На убранство поглядите».

Ребята, расскажите что вы здесь видите?

Правильно, мы видим национальные костюмы, убранство избы наших предков, домашнюю утварь.

Печь – без печи хата не хата. Печь была обязательной частью жилища. Она служила источником тепла, уюта и света, занимала большую часть дома. На печи можно было спать или лежать греться, в печи готовили пищу и выпекали хлеб, кашу готовили в чугунке, чугунок вынимали из печи ухватом, еда долго в них не остывала, а чай брали из самовара, вода в нем закипала за счет дров.

А теперь поиграем в игру «Плетень».

Игра «Плетень»

Входит аккордеонист исполняет частушку

«Чугунок, ты чугунок!

У тебя ни рук, ни ног.

В черной саже, весь копчёный,

Не украшен, но ядрёный!

А, какие щи с капустой,

Натомятся в печке русской!

это царская еда

На столе была всегда.

Репу парили, калину,

Свёклу, тыкву, чай с малиной.

Ну, а каша – это чудо!

И полезное, то блюдо.

Гречка, пшенка, толокно…

Наварил и угощайся!

Вкусной пищей восхищайся!

Вывод сделаем один:

Чугунок – незаменим!

- «Ребята куда я попал?» спрашивает аккордеонист.

- «А как называются эти предметы?» интересуется гость.

- «А для чего они нужны?» с удивлением спрашивает он.

Это все очень интересно, я узнал много нового.

Хозяйка говорит: - Ребята устраивайтесь поудобнее на стульчиках. Вы уже знаете, что в нашем городе есть краеведческий музей, музей Льва Кассиля, в которых мы с вами уже побывали. А сейчас я вас познакомлю с музеями города Саратова. Посмотрите на экран. Мы с вами оказались в музее им. А.Н. Радищева. Мы можем видеть выставки картин разных художников.

Дальше мы с вами отправимся в музей стекла, где хранятся старинные и современные изделия из стекла и хрусталя;

Сейчас мы в музее Саратовской гармоники, мы видим здесь разного размера и разной формы гармоники; дом - музей художника.

Вот музей им. П.В. Кузнецова, он хранит в себе художественные картины.

Обратите внимание это музей самоваров, в нем мы видим разнообразие всевозможных самоваров, больших, маленьких, обычных, расписных.

А какой вам, ребята, музей больше всего понравился и чем?

А мне больше всего понравился музей самоваров: - говорит аккордеонист, В нем много объектов исторического наследия и красивых расписных самоваров. Давайте мы с вами пополним коллекцию музея своими самоварами, которые мы сейчас нарисуем.

А какие красивые получились самовары, посмотрите, я их все передам в музей.

Ребята вставайте в круг

Колокольчик зазвонил,

В круг собраться пригласил!

Вот мы за руки возьмемся.

И три раза повернемся!

Раз, два, три, мы в саду посмотри.

1. Заключительная часть (рефлексия).

Подскажите ребята, какие предметы старины вы видели?

Что вам больше всего понравилось?

Перед вами лежат фото музеев. Возьмите то фото музея, в каком вы бы хотели побывать.

Дети заходят в мини-музей детского сада

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют задание

Дети рассматривают предметы старины

Ответы детей

Дети выстраиваются в две шеренги друг напротив друга, при этом образуется «живая плетень» - дети перекрестно берутся через одного за руки. В начале игры одна шеренга наступает на другую, затем возвращаются обратно. При этом нельзя размыкать руки. Далее те же действия повторяет вторая шеренга.

Дети играют в музыкальную игру

Дети садятся на стульчики

Ответы детей

Детей рисуют

Дети смотрят все рисунки и прощаются с аккордеонистом

Дети выполняют движения

Ответы детей