Фотографирование, как средство совершенствования социальной компетентности детей

Автор: Путенко Надежда Корнеевна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: г. Боготол Красноярского края

Педагогических находок в моей практике было много, сегодня расскажу об одной из них - занятиях фотографией с детьми логопедической подготовительной к школе группы. В логопедической группе ребятишки, как правило, робкие, нерешительные, с заниженной самооценкой и необходимо совершенствовать их социальную компетентность.

В детстве я росла скромной, застенчивой девочкой, но когда мне подарили фотоаппарат и научили им пользоваться, всё изменилось. Фотографировала много, фотографии получались замечательными, дарила их всем, меня хвалили, благодарили, появилось много друзей. Я была счастлива, радость переполняла мою душу, помню об этом всю жизнь. Вот и подумала, почему бы и моим воспитанникам не ощутить такую же радость. Посоветовалась с родителями, они поддержали меня, научили детей пользоваться фотоаппаратами. Сначала ребятишки действовали настороженно, ведь фотоаппарат - необычный, неизвестный для них предмет. Но когда они увидели свои работы на компьютере, то обрадовались, их личики осветились улыбкой. Это очень трогательный и приятный момент! Дошкольники охотно, с желанием фотографируют, потому что это занятие стало им более понятным, и они предвкушают увидеть результат. Главное, что у ребятишек появляется уверенность в себе, они «открываются», раскрепощаются, и это, несомненно, благоприятно сказывается на их личностном развитии.

Фотографированием занимаемся, в основном, на прогулке, только по желанию детей. Побуждаю их фотографировать не всё подряд, а искать и находить среди серых будней, что то чудесное. Учу создавать свои прекрасные картинки, собирая зёрнышки света и добра, радости и счастья. С помощью фотоаппарата здороваемся с солнышком, птицами, насекомыми, любуемся чистым небом, необыкновенной красотой цветов, которыми богата территория детского сада. В нашем «уголке леса» растут разные деревья, фотографируя их, дети отметили, что среди этого зелёного богатства выделяется красавец тополь: высокий, могучий, стройный, взметнувший к небу свои царственные кроны. Ещё один пример: любуемся голубями, летающими над нашими головами: летают красиво, легко, с изяществом совершая в воздухе различные пируэты. Фотографируем, потом рассматриваем фотографии и замечаем, что рисунок полёта меняется каждое мгновение, а крылья птиц издали кажутся серебряными звёздочками. Весной любовались красотой полянки с желтыми одуванчиками. Пейзаж потрясающе красив, дети отмечают, что одуванчики в мягкой зелёной траве схожи с солнышком или рассыпанными новыми монетами, или пушистыми цыплятами, заблудившимися в траве. Мы сняли цикл превращения жёлтого одуванчика в белый, прозрачный пушистый шар, состоящий из мнoжества маленьких парашютиков - семян. В пушистом соцветии увидели и запечатлели черных букашечек, и как волновались мои воспитанники, у Ани на глаза навернулись слёзы. Смотрела на них и комок подступал к горлу. Уверенна, что эта красота запомнилась детям, вошла в их сердца. «Процедура фотографирования» для дошкольников - сказка, загадка, волшебство. Эти занятия помогают ребятишкам познавать окружающий мир, расширяют возможности восприятия его, развивают наблюдательность, учат логически мыслить и осознавать увиденное. Малыши значительно легче и глубже усваивают знания, приобретают те или иные навыки. Хорошая фотография учит удивляться, видеть прекрасное, активизирует его чувства и мысли, расширяет кругозор. Просматривая их, дети вспоминают том, что было, где, рассказывают о произошедших событиях, при этом развивается долговременная память и связная речь. Появляются новые слова и выражения, например, небо «затучилось», «лужная отраженность», «телёнкина мама» (корова), у жука детки «жучики», «хвастики».

Наши фотографии мы используем на занятиях, для украшения интерьера, оформляем выставки, дарим друг другу, создаем фотоальбомы, выставляем на сайте «Одноклассники» в созданной мною группе для родителей и коллег.

 

1. file0.docx (18,4 КБ)
2. file1.docx (2,0 МБ)

Опубликовано: 03.04.2018