Трудовое воспитание дошкольников в детском саду
Автор: Томилова Ольга Викторовна
Организация: ГБДОУ ДС № 67 комб. вида Выборгского р-на Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Трудовое воспитание – это привитие трудолюбия дошкольникам с раннего возраста, умение выполнять определенную работу, приносящую пользу себе и окружающим. Умение трудиться с любовью дает радостные плоды, развивает личность ребенка. В труде могут проявляться всевозможные способности и таланты. Дети, которые с ранних лет приучены к труду отличаются самостоятельностью, ловкостью, активностью, целеустремленностью, умеют доводить начатое дело до конца.
В детском саду воспитатели приучают детей трудиться, показывая это личным примером. Трудолюбие развивает волевые, интеллектуальные, творческие, физические способности дошкольников и укрепляет здоровье.
Задачи трудового воспитания
1) самообслуживание;
2) хозяйственно-бытовой труд;
3) труд в природе;
4) ручной труд.
Самообслуживание
Воспитатели приучают детей обслуживать себя самостоятельно (мытье рук, умение пользоваться расческой, одевание, раздевание, умение вешать вещи на стульчик и складывать в шкафчик, убирать постель, и др.).
Хозяйственно-бытовой труд
Воспитатели приучают детей поддерживать чистоту и порядок в группе и на участке детского сада (помогать сервировать стол, подготавливать место для занятия в группе, мыть игрушки, подметать дорожки и скамейки, сгребать сухие листья, убирать снег со ступенек и дорожек на участке и др.)
Труд в природе
Воспитатели приучают детей ухаживать за комнатными растениями в группе (поливать, протирать листья, рыхлить землю), поливать садовые растения на участке, заботиться о зимующих птицах.
Ручной труд
Воспитатели учат детей изготавливать предметы из разных материалов: бумаги; картона; дерева; природного и бросового материала, необходимые для выставок, игр, подарков, выполненных своими руками.
Формы организации труда
1. поручения;
2. дежурства;
3. коллективный труд.
Воспитатели приучают детей к труду, воспитывая их в процессе труда. В своей работе по трудовому воспитанию они применяют игры (сюжетно-ролевые). Процесс воспитания должен проходить таким образом, чтобы дети понимали пользу труда для себя и коллектива, трудились с любовью и испытывали радость от проделанной работы.
Используемая литература:
1. Комарова Г.С. Трудовое воспитание в детском саду, М., 2005.
2. Васильева, М. А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста: методическое пособие / М. А. Васильева. - М.: Просвещение, 2010.
3. Бондаренко Т. М. Приобщение дошкольников к труду. Методическое пособие, 2014.