Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в ДОУ

Автор: Маркитанова Светлана Александровна

Организация: МБДОУ №24

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

«Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги» А.С.Макаренко

Одним из непременных условий воспитания ребенка в ДОУ является взаимодействие с семьями воспитанников. Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада. Ни секрет, что многие родители считают, что детский сад - место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине.

Роль семьи в воспитании и развитии ребенка неоценима. Цель педагога – сделать родителей полноценными участниками воспитательного процесса.

Из цели вытекают задачи: Сотрудничество детского сада и семьи.

Поиск единых подходов в воспитании и образовании ребенка.

Работа в «одной команде». Создание атмосферы взаимопонимания, взаимодоверия, взаимоуважения, общности интересов.

Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать их участниками воспитательного процесса? Для этого в своей работе мы стараемся использовать, кроме традиционных форм общения с родителями, и нетрадиционные, которые помогают создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями, установить доверительные и партнерские отношения, вовлечь семьи в единое образовательное пространство.

Рассмотрим некоторые нетрадиционные формы работы с родителями.

. Препятствовать развитию взаимоотношений между педагогами и родителями может такой фактор, как нехватка времени. В своей работе мы используем интернет, социальные сети, мессенджеры, которые позволяют проинформировать гораздо большее число «занятых» родителей необходимой информацией.

Информационный журнал в социальных сетях – это форма работы с родителями, направленная на повышение их педагогической грамотности, на формирование сотрудничества родителей с педагогами, на популяризацию работы МБДОУ.

Одной из интерактивных форм проведения родительского собрания является — круглый стол. Особенность данной формы состоит в том, что участники обмениваются мнениями друг с другом при полном равноправии каждого. Эта форма собрания позволяет обсуждать любые вопросы, узнать мнения всех участников собрания.

«Родительская почта» - почтовый ящик для обращений и писем от родителей педагогам и специалистам дошкольного учреждения, позволяет обеспечить обратную связь между детским садом и семьей.

Наши воспитанники совместно с родителями принимают участие в различных фотомарафонах.

«Семинар – практикум». На семинаре-практикуме могут выступать воспитатель, родители, специалисты. Совместно с родителями происходит обыгрывание или решение проблемных ситуаций.

Одной из инновационных форм сотрудничества ДОУ с семьями воспитанников является совместный мастер-класс для родителей и детей, позволяющий максимально раскрыть творческие возможности детей и их родителей. Мы организовывали мастер-классы: по квиллингу, оригами, проводили опыты-эксперименты, изготавливали куклы-обереги, выполняли объёмную лепку. У родителей появляется огромный интерес к совместной деятельности с детьми и желание проводить с ними больше времени.

Ток-шоу. Встреча, организованная в такой форме подразумевает обсуждение одной проблемы с различных точек зрения, детализацией проблемы и возможных путей ее решения. По существу, ток-шоу - это дискуссия.

Каждую весну в нашей группе расцветает дерево пожеланий- родители пишут пожелания и вешают их на ветку.

Социальные акции в ДОУ –это эффективные формы работы, направленные на развитие нравственных и личностных качеств дошкольников и предполагает работу по двум направлениям: работа с детьми и работа с родителями.Совместно с родителями и детьми наш детский сад принимал участие в социальных акциях - «Новогодняя открытка», «Открытка Ветерану», «Елочка, живи!», «Крылья ангела», «День матери», «День отца» и др.

«Родительский дорожный патруль» проводит акции «Пешеход на переход», «Мы дружим с ПДД», где дети в игровой форме закрепили знания о ПДД, дорожных знаках, побывали пешеходами, раздали буклеты водителям.

В нашем детском саду проходила акция «Школа безопасности с ЮПИД» Воспитанники нашего детского сада совместно с воспитателями и сотрудниками Госавтоинспекции напоминали родителям и детям о безопасности на дороге.

Акция «Засветись в темноте» - дети в форме инспекторов дорожного движения раздавали родителям буклеты с информацией о необходимости светоотражательных элементов на одежде.

Родители принимали активное участие в акции «Отключи интернет – открой книгу».

Родители изготовили и повесили скворечники в рамках экологической акции «Здравствуй, птица!»

Данный проект направлен на ознакомление дошкольников с профессиональной деятельностью взрослых, с профессиями людей ближайшего окружения. Родители поучаствовали в проектной деятельности группы, проявили заинтересованность в подготовке детей к составлению рассказа об их профессиях , больше стали рассказывать детям о своей работе.

Родители принимают активное участие в выставках.

Активность родителей в создании стенгазет говорит о том, что эта форма работы является востребованной. Нами, совместно с родителями созданы стенгазеты ко Дню семьи, Дню Победы, дню пожилого человека.

Использование нетрадиционных форм работы педагога с родителями в ДОУ позволяет обогащать знания родителей и применять их на практике в воспитании своих детей. Эффективность проделанной работы по внедрению нетрадиционных форм работы с родителями подтверждается в проявлении дальнейшей инициативы родителей в жизни группы и детского сада.

 

Литература:

1.Антипова Е. В. Модель взаимодействия учреждений образования и семьи в формировании педагогической культуры родителей / Е. В. Антипова // Вектор науки ТГУ. — 2012. — № 1(8). —С. 34—37.

2.Антонова Г. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов ДОУ с семьей / Г. Антонова // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 2. — С. 66—70.

3.Родительские собрания в ДОУ: Методическое пособие/О.Л.Зверева, Т.В.Кротова. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 128 с.

Опубликовано: 08.06.2023