Моя педагогическая находка «Камешки Марблс»
Автор: Гетманская Виктория Андреевна
Организация: МБДОУ д/с №28
Населенный пункт: Краснодарский край, Кавказский р-н, ст-ца Темижбекская
Я, молодой специалист и совсем недавно стала работать учителем-логопедом. Как-то недавно пополнила свой кабинет новой игрой, которая мне и моим воспитанникам пришлась по душе игра с камешками Марблс, с помощью которой можно развивать не только ручную умелость, мышление, но и речь. Мелкая моторика и речь тесно связаны между собой, ведь благодаря движениям пальцев рук активизируется центральная нервная система и дает толчок и значительные темпы в развитии речи.
Как же мы играем спросите Вы? Вариантов игры может быть множество. Ну например: «Продолжи, как я». Предлагаю детям выложить из камешков по образцу: ряд, узор или рисунок.
Также можно интерпретировать игру в фонетический разбор слова. То есть здесь уже не просто развиваем мелкую моторику, но и звуковой анализ и синтез.
Камешки Малблс выкладываются под буквами.
- Нужно назвать звук, с которого начинается слово; назвать гласные и согласные звуки.
- Придумать другие слова с первым звуком.
- Определить нахождение звука в слове, его место (начало или конец).
- Посчитать гласные и согласные звуки в слове.
«Считаем вместе»
Один ребенок выкладывает столько камешков, сколько лап у паучка (ушей у кошки, крыльев у бабочки, глаз у жука и тд.), второй считает.
«Магический мешочек»
Каждый ребенок достает из мешочка камешек и соотносит его цвет со знакомыми предметами. В такой игре дети учатся правильно согласовывать слова.
«Собери по картинке»
В данной игре дается картинка, которая является образцом, как в мозаике, по ней нужно собрать свою картинку.
«Сортер»
В этой игре детям предлагается найти и собрать камешки одной формы, размера, одного цвета. Игра приносит много пользы, дети, с удовольствием играя, развивают: мелкую моторику, фантазию, мышление, воображение, а самое главное – речь!