Вовлечение родителей в образовательный процесс — моя педагогическая находка

Автор: Михайлова Ольга Игоревна

Организация: МБДОУ Детский сад № 47

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Целью моей работы: внедрить новые формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДО

Для достижения данной цели потребовалось решение следующих задач:

1. Сделать ДОУ и семью союзниками в воспитании детей, установить партнерские отношения;
2. Обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие ДОУ и семьи в осуществлении комплексного подхода к развитию ребенка;
3. Разработать и внедрить в практику ДОУ разнообразные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи;
4. Привлекать внимание родителей к интересам и потребностям ребенка;
5. Формировать у родителей практические умения в воспитании, обучении и развитии детей в домашних условиях;
6. Обогащать отношения детей и родителей в целях эмоционально-насыщенного общения.

В.А. Сухомлинский подчёркивал, что задачи воспитания и развития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу. Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Взаимодействие - предоставляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.

В нашей группе ежегодно разрабатывается план совместной деятельности с родителями воспитанников. Мероприятия составлены таким образом, чтобы они отвечали годовым задачам ДОУ, интересам и потребностям родителей, возможностям педагогов.

Помимо традиционных форм работы ДОУ и семьи активно использую инновационные формы и методы. Некоторые методы работы для нашей группы стали совершенно новые, но увидев интерес и заитересованность родителей, я старалась найти все новые и необычные формы работы. Первая и самая яркая моя педагогическая находка была, в том, что я предложила провести праздник или шоу для детей к Дню знаний, и одна из наших мам, сказала, что она сможет нам организовать «Шоу мыльных пузырей». Это развлечение для детей стало настоящим сюрпризом. Сколько было восторга! К детям пришла Мальвина, которая смешила детей, играла и шутила с ними. Ребята с интересом смотрели представление, активно принимали участие в играх, участвовали в пускании красивых мыльных пузырей. Дети стали участниками многих трюков: они оказались в огромном мыльном пузыре, научились сами делать гигантские пузыри, а так же попали под огромную лавину, состоящих из пузырей совершенно разных по размеру и форме. Шоу мыльных пузырей, украсило День знаний в детском саду, вызвало улыбки на лице, как у детей, так и у взрослых.

Еще одна из находок заинтересовавшая родителей это оказался Фоточеллендж «Урожай года», где надо было выставить в группе фотографии по трем номинациям: 1нарочно не придумаешь (фотографии фрукта, овоща причудливой формы); 2 Мой рекордный урожай (фотография овоща, фрукта или ягоды нестандартного большого размера); 3 «Я в моменте» (фотография процесса сбора урожая).

Одна из самых популярных находок нашей группы стал «День гостя» -здесь было предложено родителям рассказать ребятам о своих профессиях. Родители рассказывали о том кем они работаю, какие рабочие инструменты им нужны для выполнения своей работы, или може носят специальную рабочую форму. Ребята не только слушали, но и могли потрогать, попробовать себя в различных профессиях.

В закрытой группе Вк (в контакте) провела «Онлайн марафон Альбом выходного дня». Здесь родителям было предложено поделиться видеороликами, фотографиями, фотоколлажами, презентация о том как и где они проводят свои выходные с детьми.

И это только часть моих педагогических находок, потому что мы так же участвуем в городских конкурсах, участвовали в акции «Добрые крышечки» ребята вместе с родителями собирали и приносили крышки, которые мы потом сдали в пункт сбора на помощь инвалидам.

Семья и детский сад- два воспитательных феномена, каждый из которых по- своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Это стало возможным только благодаря объединению сил и сотрудничеству.

Опубликовано: 10.06.2023