Эффективной формой работы с воспитанниками, проявляющими признаки одаренности в изодеятельности, считаю индивидуальную выставку работ.

С учетом предлагаемых ФГОС ДО изменений, связанных с подходами к обучению и воспитанию, нами была сформулирована проблема: как организовать процесс выставочной деятельности, направленной на развитие творческого самовыражения художественно одаренного ребенка в дошкольном учреждении.

Была определена цель организации персональной выставки - мотивация художественно одаренного ребенка к творческой деятельности.

В процессе организации выставки решались задачи:

• создание ситуации успеха для ребенка;
• помощь в самореализации личности;
• формирование предметно-пространственной среды в группе, способствующей реализации творческого потенциала воспитанников.

Многие дети группы увлечены художественной деятельностью, поэтому мы постарались создать необходимые условия для развития их творческих способностей: был организован центр детского творчества с выставочным уголком, проведен подбор тематической литературы, фотографий, схем с материалами для самостоятельного творчества. В центре детского творчества воспитанники в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. В свободном доступе имеется необходимый изобразительный материал: восковые мелки, акварель, тушь, гуашь, карандаши, фломастеры, различные форматы бумаги, картон.

Предварительная работа включает:

- составление плана мероприятий;

- оформление выставочных работ (рамки, паспорту);

- подготовку объявлений, пригласительных для гостей (детей, родителей, педагогов) и атрибутов для создания атмосферы праздника (шаров, ленточек).

Совместно с детьми и родителями мы решили внедрить новую групповую традицию - организовывать персональные выставки работ детей. В 2022 г. была оформлена экспозиция изо работ Шуриновой Айданы, соответствующая учебно-воспитательному блоку «Знакомство с малыми фольклорными формами». Девочка совместно с родителями создала театр из воздушного пластилина по сказке «Серая шейка» Кроме персонажей сказки Айдана придумала еще и декорации: домик, пруд, лужайку.Айдананарисовала иллюстрации к русским народным сказка:«Гуси-лебеди», «По-щучьему велению», «Царевна-лягушка», «Крошечка-хаврошечка», «Морозко», «Крылатый, мохнатый и масляный», «Жар-птица».

В группе состоялась торжественное открытие экспозиции, где были представлены работы. Айдана открыла выставку, перерезав ленточку, рассказала детям о каждой работе. Автору картин вручили грамоту. Дети группы также активно готовились к выставки знакомились с содержанием сказок. Был впервые использован игровой прием «Вхождение в рисунок», где дети представляли себя на месте персонажей и рассказывали, что они переживают, а далее включились в игру и рисовали героев известных сказок придумывая для них новые сюжеты, данный прием помог в развитии воображения детей и активизировать речевое развитие старших дошкольников.

В 2023 году оформлена выставка воспитанницы подготовительной группы Галан Алисы. Главным условием проведения выставки стало желание ребенка показать свои изоработы выполненные к сказкам и рассказам великого русского писателя и педагога- наставника К.Д. Ушинского. Приурочена данная работа к году педагога – наставника, которым являлся писатель. Кроме этого был организован литературный уголок с книгами писателя. Алиса с увлечением рисует и любит рассказы и сказки. Решающим фактором стала заинтересованность со стороны родителей в проведении данного мероприятия.Совместно с мамой слепила фигурки из воздушного пластилина по сказке «Спор животных». Кроме персонажей данной сказки Алиса придумала еще и декорации, раскрасила домик и деревья из фанеры.

Была оформлена экспозиция изо работ Галан Алисы, соответствующая теме блока: «Мир сказок и рассказов К.Д. Ушинского».

Предварительная работа включала:

- составление плана мероприятий;

- оформление выставочных работ (рамки, паспорту);

- подготовку объявлений, пригласительных для гостей (детей, родителей, педагогов) и атрибутов для создания атмосферы праздника (шаров, ленточек).

Отбор рисунков для выставки осуществлялся вместе с Алисой. Были выбраны иллюстрации к рассказам и сказкам К.Д. Ушинского: «Слепая лошадь», « Дети в роще», «Лиса и гуси», «Жалобы зайчика», «Вареный топор», «Ветер и солнце», «Лиса и журавль».

Выставка Алисы Галан была представлена работами, выполненными в нетрадиционных техниках, в конце своего выступления девочка получила грамоту. После открытия выставки была проведена интеллектуальная играКВН по произведениям К. Д. Ушинского«Любознайки»для детей 6-7 лет. КВН состоял из 5туров, каждый тур состоял из вопросов по произведениям писателя.Все задания были связаны с творчеством К.Д. Ушинского с тематикой работизоработ Алисы Галан. Данная игра позволила закрепить знания детей по содержанию произведений писателя.

Алисе понравилась участвовать в оформлении выставки, она поделилась замыслом создания экспозициипо теме: «Времена года». Воспитатели и дети высоко оценили работы юной художницы и приветствовали вручение ей диплома для пополнения портфолио достижений.

Исходя из опыта работы, могу сделать однозначный вывод: выставка – эффективная форма социально-коммуникативного развития воспитанников,стимул для развития творческой деятельности; показатель успешности ребенка.

Выставка это организационно-педагогическое мероприятие, способствующее решению целого ряда педагогических задач, в числе которых:

• формирование художественного вкуса;
• раскрытие и развитие творческих способностей;
• пробуждение интереса к созданию оригинальных работ;
• воспитание ответственности, самостоятельности.

Выставка является отчётом совместной деятельности воспитанников, педагога и родителей. Для обучающихся – посетителей выставки – это возможность увидеть своего друга с иной точки зрения, а для кого-то стимул попробовать себя в этом деле.