Развитие творческого воображения детей посредством использования бросового материала

Автор: Шпакова Светлана Анатольевна

Организация: МАДОУ детский сад ''Капелька''

Населенный пункт: Нижегородская обл.,г.о.г. Бор

«Бросовый материал – это все то,

что можно было без жалости выкинуть,

а можно и использовать,

дав волю безграничной детской фантазии» -

О. Шлосс.

Мир вещей вокруг нас очень разнообразен. Есть предметы, которые служат нам на протяжении долгого времени, а есть такие, которые становятся ненужными. Их называют бросовым материалом.

В каждом доме накапливается большое количество ненужных вещей, изделий, многие любимые вещи часто ломаются, и их приходится выбрасывать: пластиковые бутылки, одноразовая посуда, яичные контейнеры, твердые коробки, крышки, пуговицы, фантики, старые цветные карандаши, фломастеры, виниловые пластинки, диски. Всё это является бесплатным поделочным материалом. Не стоит торопиться их выбрасывать, потому что их можно переделать и продлить срок их службы. Так из обычных пластиковых ложек, бутылок, тарелок, пустых коробок можно создать настоящие шедевры, приложив к этому немного творчества и фантазии. Это очень хороший материал для оригинальных поделок.

Именно бросовый материал дает огромные возможности для осуществления фантазий.

Конструирование из бросового материала очень интересное и полезное занятие для развития мелкой моторики детей. Использование бросового материала приучает ребёнка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками.

Бросовый материал – это замечательная и разнообразная основа для детского творчества.

Воспитание творческого отношения к делу (воображения и фантазии в процессе игры, конструирования, оборудовании игрового пространства) – одна из наиболее сложных и интересных задач современной педагогики. Важно не пропустить тот период в жизни ребёнка, когда формируются основные навыки и умения, среди которых центральное место отводится воображению, фантазии, интересу к новому. Изготовление поделок из бросового материала способствует развитию творческих способностей у дошкольников. Во время такой творческой деятельности ребенок создаёт полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта (игр, труда, подарка близким, отдыха).

Сложившаяся ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед педагогами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств развития творческого воображения в современных условиях.

Воображение — одна из высших психических функций мозга. Формирование воображения начинается с раннего детства. Педагоги и родители должны помочь ребёнку развивать своё воображение и направлять его в творческое русло.

Ненужные вещи, бросовый материал и сделанные поделки из них помогут детям видеть и ценить каждую мелочь. И самое главное, развивать и включать свое воображение и фантазию относительно того, как можно использовать тот или иной бросовый материал.

Дети получат удовольствие, создавая оригинальные поделки своими руками, которые могут порадовать родных и друзей, при этом экономя свой семейный бюджет, а также не будут засорять окружающую среду.

Сложившаяся ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед педагогами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств развития творческого воображения в современных условиях. Одним из таких средств, на мой взгляд, может быть проект «Новое и полезное из ненужных вещей». Проект «Новое и полезное из ненужных вещей» - это моя педагогическая находка. Я разработала проект для детей подготовительной группы, мой проект долгосрочный (на учебный год). В результате реализации проекта, были проведены различные мероприятия по созданию поделок из бросового материала: «Подводный мир», «Персонажи для театра», «Новогодние игрушки», «Подарки ко дню 8 марта».

1. file1.docx (2,3 МБ)

Опубликовано: 12.06.2023