Дерево держится корнями, а человек семьей

Автор: Бреславец Екатерина Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 37»

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Маркина Ирина Игоревна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 37»

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Матюкина Елена Семеновна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 37»

Населенный пункт: г. Рязань

Педагоги и родители преследуют единую цель – воспитать счастливого, успешного человека, высоконравственную и конкурентоспособную личность. Мы решили объединить усилия и вовлечь родителей в непосредственное участие в проекте «Дерево держится корнями, а человек семьей». Данный проект направлен на создание атмосферы взаимопонимания и доверительности, общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки между родителями и педагогами.

Новизна проекта предполагает проведение занятий с детьми, с целью ознакомления детей и взрослых со смыслом понятия «семейные ценности». Основные темы наших занятий были хорошо продуманны: «Семейный очаг», «Ответственность», «Доверие», «Честность», «Уважение», «Взаимопомощь», «Доброта», «Прощение», «Щедрость», «Семейные традиции», «Любовь». Каждая из этих тем несет в себе историческую ценность и глубокий смысл.

В ходе нашего проекта занятия (десять основных и одно итоговое) проводятся с детьми совместно с родителями во второй половине дня. На занятиях звучит музыка, проходит показ отрывков из известных мультипликационных фильмов, проводятся упражнения на развитие общей и мелкой моторики, гимнастика для глаз. С детьми обсуждаем, предварительно прочитанные произведения художественной литературы, народный фольклор. Обсуждаются пословицы и поговорки, где мы совместно стараемся понять глубокий смысл народной мудрости. Развиваем связную речь детей. К ребятам в гости приходят былинные и сказочные персонажи: Муромские святые Петр и Феврония, домовенок Кузя, клоун, очень любящий людей и кошек и другие. Для проведения предварительной работы с детьми и закрепление изученного материала, родителям дается домашнее задание.

Результатами нашего проекта: дети и их родители: научились ориентироваться на нравственное содержание собственных поступков и поступков окружающих людей; выделять приоритетные жизненные ценности: взаимосвязь с членами семьи, с историей и культурой семьи, проявление интереса к семейным традициям, желание активной деятельности в семейных праздниках и буднях; знают нормы жизни в семье: добрые взаимоотношения, забота, взаимопомощь, распределение домашних обязанностей;

Традиции укрепляют в детях чувство благодарности к родителям, а также к бабушкам и дедушками, прививая уважение к старшему поколению.

Л.Н. Толстой говорил: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Человек, живущий в семье, чтущей традиции, обязательно будет окружен заботой, любовью, теплом и нежностью. У такого человека семейное благополучие обязательно передастся другим сферам жизни».

Библиографический список:

1. Буланова Д. Д. Формирование принадлежности к семье у детей старшего дошкольного возраста. // теория и практика общественного развития (2015, № 3) Волгоград: Учитель. 2007 г.

2. Савинков: Семейное воспитание и развитие личности ребенка. Книга для родителей и педагогов //Азбука воспитания, 2020 г.

Опубликовано: 20.06.2023