Рифмы–лабиринты

Автор: Денисова Ольга Павловна

Организация: МДОУ «Детский сад №17»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Энгельс

Игра предназначена для детей от 4 до 7 лет

Цель игры: учить детей подбирать картинки с изображением предметов, названия которых рифмуются; формирование представления о лабиринтах и правилах их прохождения; улучшение концентрации внимания, памяти; развитие пространственной ориентации, способности логически мыслить; улучшение речевых навыков; формирование фонематического слуха у детей, продолжить знакомить детей с понятием рифмы и формировать навык находить ее ; умение находить варианты решения проблемы.

Актуальность: Игры в рифму развивают у ребёнка слуховое внимание, фонематический слух, чувство ритма, правильное произношение; формируют интонационную выразительность речи; обогащают словарный запас; побуждают ребёнка к самостоятельному творческому активному мышлению.

Состав игры: игра состоит из дорожек лабиринтов нужно найти по дорожке правильную рифму. Далее задание усложняется нужно найти рифму. воспитатель раскладывает предметные картинки , названия которых рифмуются. Воспитатель предлагает выбрать одну из дорожек, например, гармошка и просит найти парную картинку по рифме. Игра считается законченной, когда сложены все рифмованные слова на всех дорожках.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,2 МБ)

Опубликовано: 21.06.2023