Путешествие в страну часов

Автор: Яковлева Оксана Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Звёздочка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Козловка

Автор: Данилова Наталья Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Звёздочка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Козловка

Вид: Путешествие

Цель:

-Знакомство с профессией часовщик;

- Ознакомление с различными видами часов.

 

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с различными видами часов (механические, песочные и т.д.), принципом работы некоторых часов.
2. Формировать представление о циферблате часов (в пределах 5).
3. Познакомить детей с профессией «Часовщик».

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес к окружающему миру.
2. Способствовать развитию воображения и мышления.
3. Развивать интерес и навыки экспериментальной деятельности.
4. Активизировать словарь детей:

Активный: часы, время, стрелки, длина.

Пассивный: циферблат

Понятийный: часовщик – мастер по ремонту часов;

механизм - внутреннее устройство часов, приводящее его в движение.

Воспитательные:

1. Воспитывать целеустремленность, взаимопомощь
2. Продолжать воспитывать уважение к труду людей, в частности к труду часовщика.

 

Образовательные области (направления): Познавательное, речевое, социально – коммуникативное, физическое развитие.

 

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Предлагаю нам с вами отправиться в путешествие по времени в страну часов.

Воспитатель: Ну что ребята отправимся?

Дети: Да (идут змейкой между макетами домов)

Воспитатель: Вот мы с вами пришли в музей часов. Какой удивительный музей. Сколько здесь экспонатов. Посмотрите, как много здесь часов и все они разные. Предлагаю вам сесть на стульчики и послушать рассказы о часах.

Давным – давно люди узнавали время по живым часам. Я вам напомню потешку, а вы постарайтесь догадаться, кто здесь выполняет роль часов:

Петя, Петя, петушок

Золотой гребешок,

Петя рано встает, голосисто поет

Деткам спать не дает!

Дети: Ответы

Воспитатель: Именно с первым криком петуха и начиналось утро.

- Самые знаменитые часы России – Это Кремлевские куранты, они находятся в столице нашей родины в городе – Москва, установленные на Спасской башне Московского Кремля (картинка). 31 декабря с первым ударом Кремлевских курантов страна вступает в Новый год. Услышав бой знаменитых часов, мы желаем друг другу счастья и поздравляем с Новым годом!

Настенные часы (часы с кукушкой). Часы, висящие на стене, называют настенными. (В часах, изготовленных в виде узорной избушки, прячется «кукушка». Каждый час дверца домика открывается, и кукушка появляется на его пороге. Она звонко распевает: «Ку-ку, ку-ку», напоминая нам о том, который сейчас час).

Часы – Будильник. (У вас наверняка есть часы – будильник). Будильник можно завести на определенный час, и своим звоночком или мелодией он разбудит нас в нужное время).

Настольные часы (Часы, которые обычно ставят на стол). (Человек изобрел часы с механизмом. Установил пружинку, закрутил ее, чтобы не раскрутилась, прикрепил к ней зубчатое колесико. Оно цепляется за другое колесико и передвигает стрелки. В часах есть циферблат, на котором по кругу расположены цифры)

Воспитатель: Давайте посмотрим какие цифры здесь есть? (счет индивидуальный).

А теперь посчитаем все вместе: от 1 до 12.

А кто знает, что за две палочки на часах? (стрелки).

Какие стрелки вы видите? (ответы детей).

Механические часы нужно заводить каждый день (Показ заводящих механизмов у часов). Забудешь их завести, они остановятся. И у них у всех есть механизм, их нужно заводить.

Наручные часы (Их надевают на руку с помощью браслета или ремешка).

Электронные часы (Часы без стрелок. В таких часах светятся только цифры. Эти часы электронные и работают на батарейках и от электричества).

Вот песочные часы (Два стеклянных пузырька соединены вместе. Внутри песок. Когда часы работают, песок их верхнего пузырька сыплется в нижний. Высыпался песок – значит, прошло определенное количество времени. Часы переворачивают, и счет времени продолжается).

Карманные часы. Ребята, посмотрите они лежат вместе с часами и неужели это тоже часы? (Есть такие часы, которые можно носить в кармане, их прикрепляют цепочкой к ремешку и носят в кармане. Поэтому они называются –карманные часы).

Воспитатель: А где на этих часах циферблат? Открывается корпус часов. Посмотрите, вот где они спрятались.

Воспитатель: А часы –то тикают, идут. Давайте покажем, как они идут.

Физминутка: «Тик-так»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что за портреты в музеи часов. Давайте я прочитаю, кто на фотографиях? Ребята, это знаменитые часовщики. Часовщик – это профессия, мастер – по ремонту различных часов.

Ребята, посмотрите что у них на глазу- сильное увеличительное стекло. Он работает с мельчайшими деталями со сложным техническим устройством. И в наше время часовщик, остается нужной профессией, так как часы есть в каждом доме и у каждого человека.

Воспитатель: Ребята, в каждом музее есть книга отзывов куда гости и посетители музея оставляют хорошие и добрые пожелания. Что мы пожелаем музею? Ответы детей: Спасибо музею за знакомство с профессией часовщик и различными часами. В книге отзывов лежит подарок для воспитанников группы «Искорки» за их увлеченный интерес ко времени и часам.

А теперь возьмемся за руки, встанем парами и пойдем в детский сад.

 

Список литературы:

1. Ерофеева Т.И., Математика для дошкольников – М.: Просвещение, 1992.-268 с.
2. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста – М.: Просвещение, 1991.- 47 с.
3. Шалаева Г.П. Меры времени, длины, массы, стоимости» Маленький гений- Издательство: АСТ, 2010.- 64 с.
4. Шорыгина Т.А. «Беседы о пространстве времени – М.: Сфера, 2015 – 96 с.

 

Опубликовано: 21.06.2023