1. Руководитель проекта: Васенина Нина Николаевна
2. Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители (законные представители)
3. Название общеобразовательного учреждения: МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 1»
4. Год разработки проекта: январь 2023 год
5. Пояснительная записка: зима является самым тяжёлым и трудным временем года для птиц, которые остаются зимовать в родных краях. Поэтому, чтобы птицы не погибли от голода, им необходима постоянная питательная подкормка до самой весны. Зимний день короток и время на поиск пищи у пернатых немного. Поэтому они стремятся в город, где проще найти корм и согреться от зимней стужи.
6. Проблемная ситуация: как дети могут помочь птицам во время зимнего периода не остаться без питательного корма?
7. Гипотеза: если подкармливать зимующих птиц постоянно, то мы сможем сохранить их численность.
8. Цель проекта: создание благоприятных условий для зимующих птиц в нашем городе.

Задачи:

1. Узнать, какие птицы остаются зимовать.

2. Узнать, какой корм нужен птицам.

3. Изготовить и развесить кормушки.

1. Формы организации детей: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
2. Тип проекта:

• По доминирующей в проекте деятельности: исследовательско-творческий
• По числу участников проекта: групповой
• По времени проведения: краткосрочный

10. Методы: словесный, наглядный, практический.

Формы и приемы:

• Совместная деятельность взрослого и ребёнка.
• Самостоятельная деятельность детей.
• Чтение художественной литературы.
• Художественное творчество.
• Игры дидактические и подвижные.
• Образовательная деятельность с детьми.

11. Результаты проекта:

Предполагаемый результат:

• Расширение у дошкольников знаний о жизни зимующих птиц.
• Заинтересованность детей совместно с родителями (законными представителями) в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период.
• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, любознательности.
• Формирование у взрослых и детей природоведческих знаний, позволяющих определить место человека в окружающем мире.

Этапы работы над проектом.

1 этап - Подготовительно – организационный.

Постановка цели и задач проекта:

- определение актуальности проекта;

- составление плана совместной деятельности по уходу и кормлением птиц;

- подбор методической литературы для реализации проекта;

- разработка пакета методического материала по составлению вопросов и заданий;

- подбор наглядно-дидактического материала (картотека произведений, иллюстрации, подвижных игр);

- привлечение родителей (законных представителей) к участию в проекте (изготовление кормушек, приобретение корма).

2 этап – Основной – практический.

1. Образовательная деятельность:

• «Зимующие птицы родного края» (область: познавательное развитие)
• «Птички-невелички» (область: художественно-эстетическое развитие)
• «Кормушки для птиц» (область: художественно-эстетическое развитие)

2. Беседы на тему: «Зимующие птицы», «Кормушка для птиц», «Лакомство для птиц».

3. Индивидуальное заучивание стихов о птицах Грязовецкий поэтессы Лидии Силановой.

4. Чтение рассказов, стихов, пословиц и народных примет о птицах.

5. Целевые прогулки по участкам детского сада и в Кедровую рощу.

6. Дидактические игры:

• «Прилетели птицы» - активизация словаря, развитие слухового внимания
• «Закончи предложение» - формирование умения согласовывать существительные с местоимениями в роде и числе
• «Где какая птица находится?» - развитие умения ориентироваться в пространстве
• «Узнай птицу по силуэту» - закрепление знаний о зимующих птицах родного города
• «Подскажи словечко» - активизирование глагольного словаря по теме

7. Подвижные игры:

• «Снегири» - координирование речи с движением
• «Птички в гнёздышках», «Птицелов», «Голуби и кот» - развитие двигательной активности

8. Индивидуальные беседы с родителями (законными представителями) о правильном корме для птиц, изготовление кормушек, папка-передвижка «15 января – День зимующих птиц».

3 этап – Заключительный.

Продукт

• Изготовлены кормушки для зимующих птиц «Столовые для пернатых друзей».
• «Столовые для пернатых» развешаны на территории детского сада, в Кедровой роще, у частных домов воспитанников.
• Защита проекта «Покормите птиц зимой» в МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №1» на конференции «Мой первый проект».

Достигнутый результат:

• Дети узнали какие птицы остаются в нашем городе зимовать.
• Какой корм предпочитает каждый вид птиц.
• Воспитанники стали более отзывчивыми и внимательными к окружающему миру.
• Дошкольники чувствуют ответственность за птиц, прилетающих к кормушкам.
• У родителей (законных представителей) повысился уровень экологических знаний.

Учебно- методическое сопровождение:

• Воронкевич, О.А. Добро пожаловать в экологию. – Спб: Детство-ПРЕСС, 2003.
• Горбатенко, О.Ф. Система экологического воспитания в ДОУ -2-е изд., стереотипное – Волгоград: Учитель, 2008.
• Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001.

Приложения: