Мой педагогический секрет

Автор: Евдокимова Светлана Александровна

Организация: МАДОУ №232 «Детский сад комбинированного вида»

Населенный пункт: г. Кемерово

«Воспитание - это наука,

научающая наших детей обходиться без нас»

Эрнст Легуве

 

Педагогический секрет - какой же у меня он? Начнем с того, что каждый человек в определенный момент жизни думает, кем он хочет стать, выбирая профессию, то дело, в котором будет реализовывать свои знания, таланты и замыслы. Если человек полюбит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти, добиваться хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии. Интересно, а я выбрала профессию по душе и своему желанию? Немного поразмышляю….. С детства я хотела стать, как моя бабушка, учителем младших классов, поэтому уже со старшего дошкольного возраста учила своих кукол, представляя, что они мои ученики. Время шло. Я поступила в педагогическое училище, но на дошкольную ступень образования, думая, что сначала нужно попробовать себя в работе с дошкольниками, а потом уже пойду дальше - к школьникам. И вот, уже целых десять лет, я все работаю с дошкольниками и не хочу уже никуда уходить от них.

Ведь в дошкольном возрасте ребёнок находится в течение первых шести - семи лет своей жизни, и для него воспитатель является примером и авторитетом. Успешной деятельности воспитателя является любовь к детям в сочетании с разумной требовательностью к ним. Его искренность, доброта вызывают у детей ответное чувство привязанности.

Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. Они все разные, в одних виден интерес, в других любовь, а у кого - то, бывает, что равнодушие. Когда все соберутся, а именно после завтрака, мы с детками садимся в утренний круг, каждый на своей личной небольшой подушечке, принесенной из дома и хранящейся в детском саду. Утренний круг я начинаю с приветствия, а с какого, это уже предлагают дети (пример: обнимашки, коленочками, носиками, интересным словом и т.д.). Следующее – каждый ребенок желает рассказать, что с ним произошло за выходные или вчера вечером, ребенок рассказывает по желанию, все сидящие в кругу слушают и не перебивают и так все желающие, а если деток много и все хотят поделиться информацией, то можно применить игру «Ухо – рот». Ребята находятся в парах, у кого в руке карточка ухо, тот слушает собеседника, у которого карточка рот, тот говорит, через минуту они меняются карточками. Таким образом, каждый поделится своей интересной информацией, а воспитатель слушает, наблюдает и уже подводит итоги, при этом также рассказывая, что интересного было у нее. В этой технологии воспитатель находится на уровне детей, располагая к себе, как друг. Я уверенна, что детей нужно хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него и в утреннем круге, все это присутствует.

Я поняла, что выбрала профессию по душе и своему желанию! И мой педагогический секрет заключается в том, что нужно любить детей и относиться к ним так, как бы ты хотела, чтобы относились к твоему ребёнку, когда он пойдёт в детский сад. Важно быть на равных с ребенком, уметь опускаться до его уровня, принимать разные роли. Например, если мы играем в семью, то я исполняю роль мамы, если идём на прогулку, то я бригадир. В детском саду нельзя без эмоций. Здесь всё в игре. Причём играть нужно в то, что нравится детям: кто-то любит конструкторы, кто-то - машины, девочки - куклы. Воспитатель - это удивительная и ёмкая профессия, требуется быть знающим педагогом, хорошим психологом, обязательно - творческой личностью и немножко доктором. Нужно уметь шить, мастерить, играть и петь, чтобы всегда быть интересной для своих детей. А родители, видя все это, всегда будут относиться к вам с уважением и благодарностью.

 

Опубликовано: 01.07.2023