Интерактивные игры в патриотическом воспитании дошкольников
Автор: Некрасова Наталья Сергеевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 223»
Населенный пункт: г. Нижний Новгород
В связи с внедрением ФОП дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Мы стали использовать в своей работе интерактивные игры.
В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Через неё дети приобщаются к культуре своего народа, социализируются, знакомятся с профессиями и окружающей действительностью. Однако, в современном обществе, дети играют в компьютерные игры развлекательной направленности, которые не несут в себе полезной для любопытного детского ума информации. Игра должна носить развивающий характер, побуждать к любознательности, развивать интеллект. Поэтому мы подготовили интерактивную развивающую игру из цикла «Моя малая Родина».
Данное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и является особой формой организации учебного материала. Интерактивная игра позволяет ребенку более наглядно познакомиться с достопримечательностями, культурой, архитектурой, историей родного края.
Игра рекомендована детям старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Может использоваться на групповых занятиях по познавательному развитию или индивидуально (дома с родителями) для закрепления знаний в игровой форме.
Цель: закрепить знания детей о своей малой Родине – городе Череповце.
Задачи: углублять представления детей о достопримечательностях города, о памятника, спортивных комплексах, промышленных предприятиях города Череповца, развивать связную речь детей, воспитывать любовь к своему городу.
Оборудование – мультимедиапроектор, экран, компьютер,
Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с группой. Игра создана в программе Microsoft PowerPoint. В презентации используются анимационные эффекты и гиперссылки, задания озвучены голосом, поэтому может быть использована детьми ,которые не умеют читать .
Можно с уверенностью сказать , что свою педагогическую находку я продолжу внедрять в дальнейшей своей работе так как интерактивные средства значительно расширили возможности предьявляемого познавательного материала , позволили повысить мотивацию ребенка к овладеванию новыми знаниями .
Полный текст статьи см. приложение