Проект «Подари детям сказку» (познавательно–исследовательский для детей 1 младшей группы)

Автор: Потлова Ольга Владимировна

Организация: МКДОУ детский сад «Теремок»

Населенный пункт: НСО, Искитимский район, п.Керамкомбинат

«Сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому несчастью, горю, страданию. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем» (Сухомлинский В. А.)

Актуальность

Актуальность выбранной темы проекта обусловлена тем, что в настоящее время русская -народная сказка, как и многие другие ценности традиционной русской культуры, заметно утратила свое предназначение. Родители и дети ХХI века предпочтение отдают зарубежным мультфильмам, а русская -народная сказка, особенно в книжном варианте, остается забытой и зачастую не участвует в воспитании ребенка-дошкольника в семье. Но именно народная сказка играет важную роль в духовном обогащении малышей, способствует закладке этических и эстетических чувств. Сказка, как древний метод педагогического воздействия ненавязчиво помогает малышам разобраться, «что такое хорошо, а что такое плохо»; учит отличать добро и зло, усваивать нормы и правила поведения. С помощью народных сказок дети получают первичную информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества, таким образом, сказка формирует духовно-нравственные качества личности ребенка. Наряду с этим, с помощью сказки у детей расширяется кругозор; развиваются речь, память, фантазия, воображение, творческие способности. Поэтому, русская - народная сказка должна входить в жизнь каждого ребенка с самого раннего возраста, сопровождать его на протяжении всего дошкольного детства и остаться с ним на всю жизнь. Данный проект направлен на признание сказки первым «помощником» в обучении и воспитании младших дошкольников, ведь сказка - это не только развлечение, но и извлечение положительного урока.

Продолжительность проекта: кратко - срочный (2 недели).

Тип проекта: творческий, познавательный.

Участники проекта: дети 1 младшей группы , родители, воспитатели.

Актуальность проблемы: У детей дошкольного возраста и их родителей снизился интерес к русской – народной сказке.

Объект исследования: осуществление практических мероприятий по приобщению к русской -народной сказке.

 

Название итогового мероприятия, форма: НОД «В гости к курочке Рябе»

Цель проекта: Приобщение детей и их родителей к народным сказкам, как жанру русского фольклора.

Задачи проекта:

Обучающие:

1. Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказок.

2. Активизировать речевую активность детей..

3. Учить внимательно следить за развитием сюжета сказок..

Развивающие:

1. Развивать способность подражать сказочным героям (звукоподражание, жесты, мимика).

2. Развивать творческие способности детей и родителей через различные виды продуктивной деятельности.

3. Развивать память, речь, фантазию, воображение.

4. Развивать познавательные способности детей (экспериментировать, наблюдать, описывать, сравнивать).

Воспитательные:

1. Прививать детям и родителям любовь к чтению русских - народных сказок

2. Воспитывать у детей чувство сострадания к положительным сказочным героям; желание помогать друг другу;

2. Формировать у детей дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Направления работы по проекту:

1. Методическая работа педагогов (Анализ проблемы; подбор литературы по теме проекта, выбор методов работы над проектом; разработка плана работы по проекту, анкет; обобщение опыта работы над проектом).

2.Формы работы с родителями (привлечение родителей к участию в проекте, организация информационно-наглядной агитации, практическая деятельность).

Ход работы над проектом.

1 этап проекта - организационно-подготовительный

1. Анализ проблемы.

2. Обзор литературы по теме проекта.

3. Разработка плана работы по проекту.

4. Подбор методов работы над проектом.

5. Разработка анкет для родителей на тему: «Роль сказки в воспитании детей дошкольного возраста».

6. Консультаций для родителей по теме проекта.

2 этап проекта – практический

1.Формы работы с детьми:

1 . Внесение книг – сказок в уголок книги.

2. Чтение сказок.

3. Показ сказок различными видами театра (настольный, пальчиковый, би-ба-бо)….

4. Дидактические, пальчиковые игры.

5. Просмотр мультфильмов - сказок.

6. Изобразительная деятельность.

7. Экспериментальная деятельность.

8. Лепка «Морковка для зайца», «Зернышки для петушка»

9.Рассматривание иллюстраций к сказкам.

2.Формы работы с родителями:

1. Анкетирование родителей на тему: «Роль русских -народных сказок в воспитании ребенка». Подведение итогов анкетирования.
2. Консультация для родителей на тему: «Формирование у детей младшего дошкольного возраста нравственных качеств с помощью русских - народных сказок».

3 этап проекта – заключительный

1. Итоговое мероприятие проекта – НОД «В гости к курочке Рябе»

2.Обобщение опыта по реализации проекта.

Ресурсное обеспечение проекта

1. Методическая литература:

• «Воспитание и обучение во 1 младшей группе детского сада» - М.Б. Зацепина;
• «Ознакомление детей с художественной литературой»;
• « Книга для чтения в детском саду и дома 2-4 года» (Хрестоматия);
• «Воспитание сказкой» - Л.Б. Фесюкова;

2. Организация предметно-пространственной среды в группе.

• Уголок книги – Тематическая выставка по теме «Мои первые сказки»;
• театр бибабо;
• Разные виды театра в театральной студии «Теремок»;
• Иллюстрации по сюжетам сказки;
• Дидактические игры «Угадай сказку?», «Расскажи сказку»;
• Настольно – печатные игры «Найди пару», «Собери картинку», «Поставь заплатку»
• Выставка детских работ;
• Ширма;
• Маски, шапочки сказочных героев;
• Уголок ряженья.
• Альбом раскрасок по сказкам.

План работы с детьми.

Понедельник:

- Знакомство с р. н. сказкой «Репка». Показ сказки на фланелеграфе. Пальчиковая игра «Моя семья»

Вторник:

- Рисование гуашью «Выросла репка большая» Дидактическая игра «Кто за кем», «Кто как кричит?»

Среда:

- Знакомство с р. н. сказкой «Колобок». Показ сказки на ложках. Заучивание песенки колобка. Настольно – печатная игра «Собери картинку» , пальчиковая игра «Быстро тесто замесили»

Четверг:

- Лепка «Колобок». Подвижная игра «Догони колобка». Дидактическая игра «Найди друзей колобка». Показ сказки би – ба – бо. Пальчиковая игра «Испеки мне колобка»

Самостоятельная деятельность: раскрась колобка.

Пятница: НОД «В гости к сказке Курочка Ряба». Упражнение на дыхание, исследовательская деятельность «Перышко» Аппликация «Яичко»

Результат проектной деятельности: Повысилась компетентность родителей в вопросах воспитания и развития младших дошкольников. Активизировали речевую активность детей. Дети получили навыки познавательно – исследовательской деятельности. У детей возник интерес к художественному слову.

 

 

1. file0.docx (29,8 КБ)

Опубликовано: 13.07.2023