Картотека сюжетно-ролевых игр для детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Автор: Ирина Михайловна Морозова

Организация: МБДОУ ДСКВ 24 п. Советский

Населенный пункт: Краснодарский край, Ейский р–н, п. Советский

Так, как игра является основной деятельностью дошкольника, то для детей с общим недоразвитием речи игровая деятельность сохраняет свое значение как необходимое условие развития и коррекции речи, психических процессов и личности в целом. Одной из первых форм детской игровой деятельности является сюжетно-ролевая игра. Дети с общим недоразвитием речи в силу своих особенностей требуют значительно большего участия взрослых в игровой деятельности, чем нормально развивающие сверстники. Они неуступчивы, поэтому не могут играть, коллективно Интерес к игре у них неустойчив. Отличительной особенностью сюжетно-ролевой игры является создание воображаемой ситуации и возникновение действий в «смысловом поле» . По словам , играя, ребенок учится «осознавать свои собственные действия, осознавать, что каждая вещь имеет значение». В сюжетно-ролевой игре между детьми устанавливаются ролевые и реальные отношения, стимулирующие детей к общению. Воспроизведение в игре отдельных сторон окружающей действительности требует активного применения вербальных средств для обозначения предметов, действий и отношений, что создает благоприятные условия для речевого развития детей.

1. file0.docx (107,9 КБ)

Опубликовано: 13.07.2023