Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребенок в 3 года в соответствии с ФГОС ДО»

Автор: Гаврилькова Надежда Евгеньевна

Организация: МДОУ «Детский сад №11 о.в.»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Три года - очень важный этап в жизни ребенка. Именно в возрасте 3-4 лет формируются основы будущей личности, закладывается «фундамент» физического, умственного, нравственного развития ребенка.

Наверное каждый современный родитель стремится понять, что малыш знает хорошо, а на что следует обратить внимание. Но для того, чтобы протестировать знания и умения ребенка, родителям необходимо владеть информацией о навыках ребенка трех лет.

Навыки самообслуживания

• самостоятельный прием пищи;
• помощь в уборке со стола;
• сам пьет из разных сосудов;
• пользуется вилкой и ложкой;
• моет руки с мылом и вытирает полотенцем;
• чистит зубы под присмотром;
• в силах сам воспользоваться туалетом;
• надевает одежду и обувь (умеет застёгивать пуговицы, молнии, кнопки).

Математические представления

• различает основные геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), находить предметы соответствующей геометрической формы;
• умеет различать предметы по форме, размеру и цвету;
• знатет геометрические тела шар и куб, различает предметы в виде шара и куба;
• считает до пяти,показывать соответствующее количество пальчиков на руке, (отсчитывать счетные палочки или другие предметы в пределах пяти);
• знает понятия «больше-меньше», «столько же»;
• ориентируется в таких понятиях, как «большой-маленький», «длинный-короткий», «широкий-узкий», «высокий-низкий»;
• умеет группировать предметы по цвету, форме, размеру;
• определяет направление движения от себя (вверх, вниз, вперед, назад, направо, налево).

Развитие речи

• использует в речи существительные, прилагательные, глаголы, союзы и наречия;
• правильно употреблять существительные с предлогами: в, на, за, под, над, около, между;
• использует в активном словаре более тысячи слов;
• знает наизусть несколько коротких стихотворений;
• слушает и понимает небольшие рассказы без картинок;
• учиться составлять рассказ по картине из 3-4 предложений;
• отвечает на понятные вопросы.

Окружающий мир

• знает явления природы (дождь, снег, ветер, радуга, гром, молния);
• называет нескольких видов птиц, насекомых, домашних и диких животрных;
• различает диких и домашних животных;
• различает деревья, кустарники, цветы;
• называет названия деревьев и части дерева, названия цветов, грибов;
• различет овощи, фрукты и ягоды;
• различать время суток: день, ночь, утро, вечер;
• основные правила дорожного движения;
• названия некоторых профессий;
• обобщает группы предметов: одежда, посуда, еда, цветы, животные, деревья, ягоды, фрукты, овощи;
• из чего сделаны некоторые предметы;
• иметь представление о бережном отношении к природе.

Память и мышление

В 3 года ребенок может:

• выучить наизусть короткое стихотворение;
• находить определенный предмет в группе других предметов;
• находить по памяти 2-3 предмета;
• повторять по памяти движения, показанные не более трех раз;
• складывать целую картинку, разрезанную на 2-4 части;
• находить несоответствия на рисунках;
• знать основные цвета, различать предметы по цвету;
• находить лишний предмет среди однородных предметов;
• находить сходства и различия между предметами;
• объединять предметы в пары по заданному признаку.

Логическое мышление

• умеет объединять предметы в группы по цвету, размеру, форме;
• умеет объединять предметы в логические пары (нитка-иголка, кисть-краска);
• в группе предметов умеет находить лишний;
• учиться определять последовательность событий;
• складывать разрезную картинку из 4-6 частей.

Творчество

• правильно пользоваться карандашами, красками и кистью;
• рисовать пальчиковыми красками;
• рисовать линии (длинные, короткие, вертикальные, горизонтальные), точки, кружки, соединять точки или предметы линиями;
• правильно держать ножницы и резать ими бумагу;
• приклеивать крупные детали аппликации;
• умеет лепить из пластилина шарики и колбаски и приклеивать на картинку в заданные места;
• учиться обводить простые легкие рисунки;
• умеет рисовать круги, линии, простые рисунки;
• учиться заштриховывать рисунок в разных направлениях, не выходя за границы;
• учить выполнять несложную аппликацию, намазывать готовые детали клеем и приклеивать на намеченное место.

Двигательные навыки

• скатывается с горки;
• выполняет простые танцевальные движения;
• ловит и кидает мяч двумя руками;
• катает мяч по полу, ловит катящийся мяч;
• прицельно бросает небольшие предметы в нарисованный круг или обруч;
• катается на трехколесном велосипеде;
• прыгает на двух ногах на месте и с продвижением вперед;
• спрыгивает с небольших возвышений;
• умеет перешагивать препятствия.

Но не стоит забывать, что у детей четвертого года жизни основной вид деятельности - игра. В основном они они играют с игрушками и предметами заменителями. Сюжеты игры еще достаточно простые, содержащие не более 1-2 ролей. Начинают формироваться игры с правилами.

В три года детям доступны гендерные роли: девочка-женщина, мальчик-мужчина. Соотносят себя с представителями своего пола, различают других людей по половому признаку. Начинают проявлять интерес к представителям противоположного пола.

«Только вместе с родителями, общими усилиями учителя могут дать детям большое человеческое счастье»

В. А. Сухомлинский

 

Опубликовано: 24.07.2023