Образовательный проект для детей старшего дошкольного возраста «Ты мой друг и я твой друг»
Автор: Палилова Юлия Геннадиевна
Организация: ГБОУ Школа № 1279 «Эврика»
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Муравкина Светлана Михайловна
Организация: ГБОУ Школа № 1279 «Эврика»
Населенный пункт: г. Москва
Давать, брать, делиться тайной, расспрашивать, угощать, принимать угощение
— вот шесть признаков дружбы.
«Дхаммапада»
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: краткосрочный
ЦЕЛЬ: способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между сверстниками. Формировать представления об элементарных нормах общения между сверстниками.
ЗАДАЧИ:
- Систематизировать представления детей о том, что значит «Уметь дружить»;
- способствовать формированию личного отношения ребенка к соблюдению и нарушению моральных норм: сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрение действий того, кто поступил справедливо;
- способствовать развитию умения сопереживать другим людям;
- содействовать развитию взаимоотношения доброжелательности и уважения друг к другу;
- способствовать формированию новых компетенций в образовательных областях:
-развитие речи;
-познание;
-социально-коммуникативное развитие;
- художественно-эстетическое развитие.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
1. Подготовительный:
- опрос детей: выявление знаний детей по теме проекта
- подбор материала: составление перспективного плана проведения НОД;
подбор программно – методического материала по направлению работы;
совершенствование развивающей среды;
разработка картотеки дидактических игр по теме;
разработка картотеки подвижных игр по теме;
изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы.
- беседы с родителями: объяснение цели проекта, индивидуальные беседы.
Консультации «Детская дружбе»
2. Содержание проекта:
Познание: " Дружат люди на Земле"
Художественно-эстетическое воспитание: Рисование "Секреты дружбы",
аппликация коллективная работа "Солнышко дружбы"
Речевое развитие: "Как лиса подружились с собакой "
Беседы та тему: «Эти добрые словечки», «Что такое дружба?»
Словесная игра: «Каким должен быть друг»
Упражнение: «Подарим друг другу улыбку»
Игра: «Угадай, кто позвал»
Дид. игра: «Друг или враг», «Назови друга ласково», «Закончи предложение»
С-р игра: «Детский сад» сюжет «Стирка».
Рассматривание альбома с фотографиями: «В детском садике своём очень дружно мы живём», «Хорошо или плохо»
Настольная игра – лото: «Мамины помощники»
Рассказывание сказки: «Заячья избушка»
Просмотр серии мультфильма: «Приключения кота Леопольда»
Разучивание песни кота Леопольда: «Дружба крепкая»
Игры с воздушными шарами.
Муз-дид игра: «Определи настроение» (музыка Чайковского «Болезнь куклы», «Кукла выздоровела»)
Игры в кукольном домике.
3. Заключительный:
- Художественно-литературный вечер «Секреты дружбы»
4. Рефлексивный:
Анализ проделанной работы. (проводится по окончании проекта)