Пальчики и пластилин
Автор: Сабирова Татьяна Ивановна
Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»
Населенный пункт: г.Москва
Презентация. «Пальчики и пластилин.»
Каждый ребенок – это, прежде всего личность, обладающая своим характером, способностями, интересами, а также богатым внутренним миром.
И задача взрослого помочь ребенку найти оптимальный для его возраста, здоровья и эмоционального благополучия вид деятельности.
Актуальность: Нетрадиционные техники изобразительной деятельности имеют большое значение в развитии каждого ребенка. Они как никогда актуальны на данный момент. Их применение способствует росту самооценки ребенка, помогают преодолеть страхи и неуверенность в себе, развивают абстрактное и логическое мышление, создают благоприятные условия для индивидуального творческого самовыражения и личностного развития детей, развивают мелкую моторику и ручные умения, создают атмосферу радости и энтузиазма, атмосферу непринуждённости, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально-положительное отношение к деятельности.
Цель:
Развитие творческих способностей, художественного вкуса детей через продуктивную деятельность с применением нетрадиционных приемов и техник работы с пластилином
Задачи:
- Воспитывать творческое самовыражение через нетрадиционные техники изобразительной деятельности
- Развивать художественный вкус, фантазию,
изобретательность, пространственное воображение, мелкую моторику и ручные умения
- Повысить образовательный уровень родителей через введение их в увлекательный мир нетрадиционных техник изобразительной деятельности.
Ожидаемые результаты:
- Повышение интереса к занятиям пластилинографией
- Умение использовать всё многообразие усвоенных
способов и приемов
- Компетентность родителей воспитанников в вопросе
изобразительной деятельности с использованием пластилина
- Развитие мелкой моторики
- Умение создавать художественный образ своего изделия
- Развитие коммуникативных способностей и навыков работы в коллективе
В процессе продуктивной деятельности у ребенка развиваются сенсоматорика, мелкая моторика, воображение и личностные качества.
Инновационные формы работы с семьей в условиях открытости, влияют на положительные результаты «сотрудничества» и «взаимодействия».
Основные принципы при организации работы с семьями:
- открытость для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок)
- сотрудничество и взаимодействие педагогов и родителей в воспитании детей, вовлечение родителей в образовательный процесс:
- подготовка к конкурсам, выставкам, итд.
4 функции работы с семьёй:
1. функция – ознакомительная
2. функция – психолого-педагогического просвещения родителей
- открытые мероприятия (занятия, праздники, развлечения);
- мастер-классы;
3. функция – вовлечения родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами
- участие родителей в утренниках, конкурсах, благоустройстве учреждения;
4. функция – помощь отдельным семьям в воспитании
- консультации, итд.
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:
- Развитие творческих способностей через продуктивные виды деятельности с применением нетрадиционных приемов и техник работы с детьми
- Развитие мелкой моторики
- Умение создавать художественный образ своего изделия
- Овладение приемами работы
- Развитие коммуникативных способностей и навыков работы в коллективе