№

п\п

Этап

Деятельность педагога

Деятельность других участников

1

Организационный

этап

1 воспитатель: Здравствуйте, ребята!

1 воспитатель: Сегодня нас ждёт необычное занятие. Мы совершим путешествие в сказку и поможем героям построить крепкий, надёжный дом. А также познакомимся с замечательной профессией- каменщик, получим совет от умной тётушки Совы и познакомимся со строительными материалами и инструментом.

1 воспитатель: Итак. Начинаем наше путешествие (звучит музыка без слов к песне «Три поросенка»).

Дети здороваются.

Дети под музыку идут по воображаемой тропинке и находят пучок соломы и прутиков.

2

Основной этап

(информационно-познавательный)

1 воспитатель: Ребята, в какую сказку мы попали?

1 воспитатель: Всё верно, мы попали в сказку «Три поросёнка». Как звали героев сказки?

1 воспитатель: Почему поросёнка Ниф-Ниф ждала неприятность с домиком из соломы?

1 воспитатель: Почему поросёнка Наф-Наф ждала неприятность с домиком из веток и прутьев?

1 воспитатель: Мы сейчас вместе с Нуф-Нуфом используем научный подход к строительству домов из очень прочного строительного материала.

1 воспитатель: Давайте отправимся к тётушке Сове и узнаем о строительстве прочных домов.

Звучит музыка без слов к песне «Три поросенка» и дети под музыку идут по воображаемой тропинке.

1 воспитатель: Здравствуйте, уважаемая тётушка Сова, мы пришли к тебе за мудрым советом. Из чего можно построить дом, который защитит от холода, ветра и злого волка?

2 воспитатель (Сова): Самые прочные дома люди много веков назад научились делать из камня. Строили замки, крепости, стены и даже пирамиды. Потом люди научились обжигать глину и стали делать кирпичи.

2 воспитатель (Сова): Стены домов из кирпича всегда ровные, строить из него удобнее, т.к. кирпичи одинаковой формы и размера.

2 воспитатель (Сова): А вот название профессии- каменщик сохранилось и дошло до наших дней. Я даже придумала стихотворение о каменщике:

На стройке жаркая пора,

Сигнал уже пробил.

Сегодня каменщик с утра

К работе приступил.

Ему идёт двадцатый год.

А он уже герой:

Быстрее всех кирпич кладёт

Строитель молодой.

Кладёт кирпич за кирпичом,

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днём

Всё выше, выше новый дом.

2 воспитатель (Сова): Но, посмотрите, что получится, если не скрепить между собой кирпичи (сталкивает кирпичик из конструктора).

Ребята, чем же каменщики скрепляют кирпичики, соединяют между собой?

2 воспитатель (Сова): Каменщик выкладывает стены домов из кирпичей, кладёт кирпичи друг на друга, промазывает их специальным раствором, чтобы стены у домов и зданий были крепкими и прочными.

2 воспитатель (Сова): Сейчас, современные каменщики используют смесь воды, песка и цемента. И используют для работы инструмент: мастерок.

2 воспитатель (Сова): Давайте же не будем отставать от современных строителей, не будем терять время и поможем поросятам построить крепкий, прочный дом, в котором они жили бы вместе и не боялись злого волка.

2 воспитатель (Сова): Сейчас мы превратимся в каменщиков, а для этого надеваем спец.одежду- фартуки и отправляемся на стройку.

Ответы детей: «Три поросёнка».

Ответы детей: (солома лёгкая, хрупкая, сложно закрепить и т.д.).

Ответы детей: (прутики гнутся, тоже лёгкие, легко ломаются и т.д.).

Дети под музыку идут по тропинке.

Дети рассматривают образцы глины, песка и камней.

Дети рассматривают «кирпичики» из конструктора «Брикмастер».

Ответы детей.

Дети рассматривают инструмент- мастерок.

Дети с помощью воспитателей надевают фартуки проходят к столам с конструктором «Брикмастер».

3

Основной этап

(практический)

Воспитатель: Давайте посмотрим внимательно и назовём основные части, из которых состоит дом (стены, крыша, окно, дверь, труба).

Воспитатель: Посмотрите, нам нужно построить вот такой дом.

Воспитатель: Сначала мы сделаем основание, для этого возьмем длинные кирпичики. Затем сделаем стены из длинных кирпичиков и маленьких кубиков. Из пластин мы сделаем крышу.

Воспитатель: Итак, приступаем!

Дети повторяют за воспитателем названия частей дома.

Дети рассматривают образец- схему.

Дети совместно с воспитателем строят домик для поросят.

4

Заключительный

этап

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошие из вас получились строители. Сегодня мы построили дома для поросят. А когда вы вырастите, кто-то из вас станет строителем- профессионалом и будет строить красивые, надежные, уютные дома для людей нашего города.

Вам понравилось наше занятие- путешествие?

Что вам больше всего понравилось? А как вы помогли поросятам?

О какой новой профессии вы сегодня узнали?

Воспитатель предлагает детям обыграть свою постройку- домик, с дополнением игрового материала (например: настольный театр- герои сказки «Три поросёнка»).

Ответы детей.

Обыгрывание детей своей постройки- домика.